近期，二年级数学教研组积极参与了学校举办的学思行校本教研展示，通过精心准备，充分展示了学思行教学模式的精髓，为提升教学质量注入了新的活力和灵感。
课前｜ 深化认知，助推量感，制定策略
陈雨露老师针对如何加深学生对“米”的认知，助推其量感生长进行了精彩的课前陈述。内容涵盖问题的提出、单元内容分析及课程实施三方面。问题提出基于学情和教师困惑；单元内容分析深入浅出;课程实施的环环相扣。最后制定出具体策略。
课中｜ 课例展示，情境实操，实践策略
二年级数学组的王岚兴老师精心呈现了一节关于“一米有多长”的课例。她通过创设丰富情境，引导学生参与多样操作活动，如摆纸条、寻找身体上一米的长度，以及用米尺估算教室长度等，让学生深刻体会“一米”的概念及其在生活中的实际运用。
课后｜ 课后研思，交流精进，研教共长
二年级数学组的曾维莎老师针对深化米的认知与促进学生量感发展进行了课后分享，数学组老师们围绕本堂课进行了深入且富有成效的教研活动，积极讨论疑惑之处并交流彼此的教学体会。
此次学思行校本教研展示，促进了二年级数学组教学研讨深化，也为学校教学质量提升注入了新动力。
- END -
【文字】二年级数学组 王岚兴
【图片】二年级数学组
【排版】信息技术中心
【审核】袁丽 范泽洪
