文/孙宇凡
编辑/豆子丨排版/子晨
问题：
“宇凡老师好！我想请教一下，如何提高阅读文献的利用率？
背景：
我是政治学专业的在读硕士生，在写一篇小论文，但卡在了资料收集阶段。我先检索了关键词，发现有许多其他学科的文章是相关的，感觉可能会有启发，但又没有时间全部读完。这种情况下，我该专注于阅读本学科领域的文章比较好，还是对所有领域文章都要了解呢？
现在会感觉很焦虑，因为我其实是个比较心急的人，上个学期广撒网看了很多文章，但在组织文章架构的时候，不知道这些文献应该用在什么地方，摘录的阅读笔记也根本没办法派上用场。写作的时候又得回去现看现摘不说，还把文章变成了“八股”，没啥个人观点。
所以确定了都要读什么之后，怎么才能把读的都用上呢？
回复：
“同学你好呀，我非常理解这种要读的太多了读不完、读完了又不知道怎么用的感受。从个人经验出发，我有三点建议，也许可以帮助你更好地发挥阅读的效用。
首先，泛读或精读对学术能力培养有不同的作用。泛读的核心价值是什么？是在于培养你的想象力和现实感。当你读到了新的现象和研究时，重新注意到那些习惯性忽略的细节时，你的现实感就会增强。而精读的目的又是什么？我认为是更多是为了模仿、超越，以及锻炼思维能力。例如，逐点精读的目的是找到“单挑”对手，并在仿写过程中超越。
其次，越阅读海量的文献，越要有明确的问题意识或“锚点”。举个例子，我关心的基本问题是“如何寻找一个更好的社会”。虽然我主修社会学，但会花很多时间与政治学领域的学者交流学习，因为他们不少研究是关于种族政治、环境政治等主题和我的问题相关。但即使我阅读这个陌生领域，我也不容易迷失，因为我知道我在阅读政治理论时到底要关注什么了。同样，我关注行为经济学也是因为它能告诉我很多社会变革的方法（例如《助推：如何做出有关健康、财富与幸福的最佳决策》一书）。
如果没有强烈的问题驱动，你很容易在海量信息中迷失，找不到“锚点”。当然，这并不意味着阅读就是纯功利的，因为读得越多越会发现，有些内容确实也暂时用不上，只是用于打基础的，但它会培养你的“内功”，加深对问题背景脉络的理解。
但是，我们往往只会随意的泛读，既没法找到自己的锚点，也没法培养自己的深入思考的习惯。精读很重要。用精读的方式培养自己的问题焦点更重要。所以这个暑假，我才会开设《社会科学理论体系精读班》（点击即可了解），帮助大家提升这方面精读技能，而且只读经典大师，追问时代根本问题，帮你找到自己的问题意识。
* 《助推：如何做出有关健康、财富与幸福的最佳决策》书籍封面
最后，阅读的时候要学会写书评，并不断发展成专题类文献述评。中文学界很多研究都是围绕某个经典展开的，这时候你可以写书评，思考如何摘录、组织和评价这个经典，也可以再拓展比较各流派对这本经典的不同评价，从而形成自己的观点。这会是非常好的学术训练。想一想，如果你都能写好一篇书评，那你是不是就能再进一步从这本经典出发，形成关于某一主题的文献综述，把阅读的文献最终转化为完整文章的一部分。我最近发表的一些作品，都会有这样的特点（孙宇凡，2022，2023）。
——孙宇凡（欢迎留言区一起讨论哦）
推荐文献：
理查德·塞勒、卡斯·桑斯坦，2018，《助推：如何做出有关健康、财富与幸福的最佳决策》，中信出版社。
孙宇凡，2022，《品味区分、享乐欲望与亲密关系：当代消费社会学三题》，《国际社会科学杂志》（中文版）。
孙宇凡，2023，《可松动的共识：2022年社会学理论研究趋势》，《清华社会学评论》第19辑。
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