隆冬时节，情感力教研组迎来了本学期的教研总结会，本学期情感力组采用自由结合，分组进行的方式，利用课例与经验分享相结合的新型教研模式，让教师在实际观摩和引领示范中得到专业水平的提升，更直观的体会情感力教育教学活动对幼儿成长的重要作用。
教研求真提质量
首先老师们针对本学期情感力教研的收获和感悟进行发言，老师们从课例展示反思中发现自己的不足看到自己的提升，更好的规划自己的专业成长。老师们对新的教研形式高度认可，新教研形式下老师们有更多的选择性和自由度，案例结合实践经验，让教师更有底气。
新老教师也根据自己在情感力本学期的教研活动进行了分享，新教师通过教研了解基础知识，看到了同课异构的最大可能，得到了很多启示。老教师，由于工作的变动，重新融入新环境就是自身情感力的最大体现。从抵触到认可再到融入，慢慢找回了自己一线教师的感觉和自信，更好的投入到新的环境，新的工作中。通过本学期的情感力教研，更有利于家长工作的开展，更能站在家长的角度去思考，真正看到家长的需求，理解家长的想法。
教研活动
然后教学部分别从教研模式，教师成长和教育教学与家长工作等方面，进行了深度的解析和分享，更对以后的社会情感力教研方向和形式做了畅想和期待。
教研活动
教研求真提质量
实验幼儿园的教师们秉承尊重教育，尊重幼儿，鼓励幼儿的大胆表达，快乐成长，一直在为幼儿提供更好的教育上不懈努力，从不间断。我们相信，在实验幼儿园每个孩子都能快乐的追求幸福。
图片、文字：李明月
版面校对：何倩
复审：焦富海
终审：于维
