本学期，中班组以《中班幼儿区域游戏合作行为的识别与支持》为主题开展教研活动，五个班分工合作，围绕教师指导和幼儿使用合作策略的现状进行了不同方面的研究。
12月19日实验幼儿园中班组迎来了的开放与交流活动。在上午的开放活动中，中班组开放了多种形式的活动，室内区域游戏以及专门的合作游戏，让老师们更加直观的体会到我们的教研主题。
在交流活动中，鲍蕊和费春雪老师分别就合作主题的研究背景、理论以及各班观察、识别合作出的合作行为案例，提出相应的支持与思考。在教研活动开始前，鲍蕊老师用游戏活动“一指抓苹果”点明了合作主题，在快乐的氛围中，开启了教师们对幼儿合作发展的理论学习。费春雪老师分享了各班的探索经验,向老师们展现了有效的观察幼儿的区域游戏合作行为的案例，通过学习教师们促进了自身的专业成长，提高了对于游戏合作行为的识别与支持能力。
最后，刘凤伟园长帮助老师们进行了教研总结提升，肯定了中班组教研选题意义和价值,并提出宝贵的经验和建议,使老师们受益匪浅.
《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿区域游戏强调幼儿在游戏中的合作行为对其社会性发展至关重要，是幼儿学会与他人交往、共同解决问题的重要途径。通过我们的教研活动,帮助了幼儿有初步的合作意识,体验合作的方法,体验到合作的乐趣,为未来的学习和生活奠定坚实的基础.
供稿人：费春雪
初审：何倩
复审：焦富海
终审：于维
