为更好贯彻落实2023年5月教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》文件精神，落实国家课程高质量实施相关工作要求，积极探索培育学生核心素养、落实立德树人根本任务、全面提升教学质量的有效途径，2024年11月22日，吴江区教科研协作区（初中3组）主题研讨活动在盛泽一中举行。本次研讨的主题为“课题进课堂：国家课程高质量实施的主题教学实践研讨”。教科协作区初中3组共8所学校的教科室负责人以及教科骨干教师共同参加了本次研讨，活动由吴江区兼职教科员陈瑜副校长主持，原吴江区教科室副主任陆正荣和吴江区教科室副主任王丽娜莅临指导。
主题研究课展示
活动首个环节为主题研究课展示，盛泽第一中学张依雯老师、陶宗宇老师，盛泽第二中学的凌芝老师和松陵一中的求健楠老师分别围绕“色彩”主题，依据语文学科和物理学科开展主题式教学。几位老师在“色彩”这一主题背景下，整合教学资源，对教学内容进行结构化处理, 引领学生展开探究性学习活动。
盛泽一中 张依雯
《诗意的色彩》
盛泽二中 凌芝
《中国古代神话故事中探赏民族精神底色》
盛泽一中 陶宗宇
《光的色彩》
松陵一中 求健楠
《辉光球》
评课研讨
课后，四位授课教师分享了自己的设计思路，八坼中学的张孝妹、顾昊怡老师、盛泽实验初中的卢广辉老师和横扇中学的沈飞老师也分别就四节课进行了评课发言。他们从主题的解读、跨学科教学资源整合、学生活动设计和学生学习成果的评价等方面提出了自己的建议。
八坼中学 张孝妹
盛泽实验初中 卢广辉
横扇中学 沈飞
八坼中学 顾昊怡
南麻中学的宋潇蓉老师和苑坪中学的徐慧芳老师就本次探讨的主题发表自己的感悟。她们一致认为本次研讨的形式非常新颖。在同一主题下，让不同学科的教师通过主题开展教学活动，不仅跳出了单一学科的视野，促进了多学科之间的融合，也更贴近学生真实的生活情境，密切教学与生活实践的联系。
南麻中学 宋潇蓉
苑坪中学 徐慧芳
主题交流
盛泽一中、盛泽实验初中两所学校教科负责人作为本次活动的分享学校代表围绕国家课程高质量实施的主题教学实践作经验交流。
盛泽一中顾蔚婷副主任结合本校主课题《深度学习理念下初中主题式教学范式建构的研究》，介绍了盛泽一中的主题式教学从课题走进课堂再走向课程的实践过程。
松陵一中的吴永锋副校长则以本校的地方性课程《小南社课程》为例，讲述了小南社从一门社团课到省级课程基地的建设过程。
两所学校的汇报，从不同角度展示了国家课程高质量实施的主题教学实践，对其他学校起到了示范引领的作用。
点评总结
最后，吴江区兼职教科员陈瑜副校长、原吴江区教科室副主任陆正荣主任和吴江区教科室副主任王丽娜进行了点评指导。
陈瑜副校长首先谈到主题式教学不能流于形式，教师要精心选择主题、用心地设计，还要走心地实现，只有这样才能真正让主题式教学成为推动教育改革、提升教学质量的重要途径。她还从课题研究、教研活动和教师发展层面，介绍了盛泽一中围绕“主题”开展工作的具体做法。她希望这次活动能为大家提供一个范本，今后大家还能够跨进度、跨年段、跨学科地去尝试、去实践，使主题式教学真正提升学生能力，提高国家课程的高质量实施。
陆正荣副主任首先从理论层面为大家进一步阐述了主题式教学的发展过程，进一步明晰了主题式学习、跨学科主题学习、跨学科学习之间的关系。他指出主题式教学是在一定主题情境下的，促进学生知识结构化的学习，能真正促进教与学之间方式的转变。他认为主题式教学中最难的就是主题的选择，大家要去从各学科的共性问题去总结、提炼适合学生探究的主题，然后再根据主题将教学内容结构化，同时联系学生经验来设计活动，让学生获得有意义的学习体验，切实转变教师的教学观念和学生的学习观念，最终撬动核心素养时代的学习革命。
王丽娜主任肯定了各个学校的实践做法，她通过“聚焦中心”“整合资源”“综合实施”三个关键词讲述自己对主题式教学的认识。她谈到随着时代的发展，原有的教学模式已经不适应学生的全面发展需求，急需进行改革。我们的教学内容要聚焦中心，打破零碎知识为中心的旧有方式，立足主题也就是学生真实的生活情境来进行教学实施。教师要基于教材进行重组，围绕主题呈现教学内容。同时还要利用好数字资源，将教学内容的高效呈现。学科的教学不能局限在学科内而要链接社会和世界，从学生周边出发，引导他们走向社会走向世界，最终走向自己。
她指出教科研协作区存在的意义就是以先进思想引领行动，以理论指导实践，每一次的教科研讨都是一次思想的交流碰撞，她希望在座各位能将交流中碰撞出的热情火花带回课堂，去反思课堂、教学和学生学习的变化，从而促进区域教学质量提升、促进学生的全面发展和成长。
科研载道，行在路上，砥砺深耕，奋楫笃行，愿我们在研究中，积累教育智慧，丰盈教育机智，形成教育主张，成为真正教育人，让科研之路芬芳致远，让教育之光星辰闪烁。
来源 | 教科室
文稿 | 顾蔚婷
图片 | 陈瑜、顾蔚婷、徐新颖、唐怡
编辑 | 崔馨宁
一审 | 顾蔚婷
二审 | 陈瑜
