《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。为了提高我园教师的专业发展水平，扎实有效地开展好健康领域集体教学活动，促进幼儿身心健康全面发展，我园于2024年11月6日—7日开展了健康体能活动和身心健康教育活动优质公开课比赛，共有5名教师参与此次竞赛。
赛前准备
本次公开课教师们以《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，结合自身专业及教学风格，认真备课，利用各种教学材料，创新出多种多样的玩法，充分体现了游戏化的教学形式，让幼儿通过直接感知、亲身体验、实际操作的方式感受到健康活动带来的快乐，突显“以儿童为本”的教育理念。
多彩课堂
课赛中，老师们通过创设丰富的情景，采用多样的教学方式，充分调动幼儿积极性和主动性，规范和发展了幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作技能，不仅发展了幼儿的运动能力和规则意识，同时也增强了幼儿在体育游戏中的合作能力和坚强的意志品质，通过课赛充分展示了教师们专业的风采。
《刚毅坚卓小红军》
大班健康体能活动《刚毅坚卓小红军》，幼儿通过活动掌握背越索桥的动作要领，增强上肢力量，锻炼幼儿的身体平衡能力和动作的协调、灵敏性，鼓励幼儿学会坚持，不怕困难的坚毅品质。
《我是特种兵》
中班健康体能活动《我是特种兵》，活动主要以培养幼儿的钻爬能力为主，促进幼儿平衡和协调能力的发展。幼儿在情境游戏中掌握匍匐爬行的动作要领，并能够手脚协调进行匍匐爬行。
《小青蛙历险记》
小班健康体能活动《小青蛙历险记》，活动创设了小青蛙历险的情景，循序渐进地引导幼儿从跳跃一定宽度的物体，到跳跃一定宽度与高度的物体，再到完成有一定难度障碍的双脚跳跃动作，多角度地让幼儿在游戏中学习跳跃动作。活动中教师鼓励幼儿尝试不怕困难，体验体育活动带来的乐趣。
《保护心脏》
大班身心健康活动《保护心脏》，5-6岁的幼儿喜欢探索自己的身体，挖掘身体的秘密，并形成积极保护身体的意识。活动过程中教师用引导性问题激发幼儿大胆猜测的热情，让幼儿自主总结心脏健康相关知识，让孩子们了解心脏功能及保护心脏的方法能进一步激发孩子们自我保护的欲望。
《牙齿上的洞洞》
中班身心健康活动《牙齿上的洞洞》，《3-6岁儿童学习与发展指南》强调了健康教育对于幼儿的重要性，指出应帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，以防止龋齿的发生。活动中通过情境导入让幼儿观看、了解牙齿生病的原因及其危害，从而认识到保护牙齿的重要性，学会保护牙齿的方法。
身心健康活动中，教师们根据各年龄段幼儿的身心发展特点和实际需求，通过游戏、问答、讨论，把健康知识融入到孩子能理解的教学中，教师们自然的教态，细心观察、耐心倾听，积极的师幼互动、幼幼互动，让现场观摩学习的教师受益匪浅。
反思交流 收获成长
公开课活动结束后，在教研组的组织下老师们及时进行研讨评课，执教教师先对自己的授课过程进行自评与反思，分析活动中的优点和不足之处，参与观摩的教师结合自己的观察发表意见和建议，大家畅所欲言，各抒己见，共同探寻课程的亮点和提升点。
“教育有言，花开无声”。每一次学习和交流都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。云南师范大学实验中学附属幼儿园将不断提升教师的专业技能，继续为广大教师搭建相互观摩学习的平台，促进老师们更加潜心教学，不断优化教学方法，在教师专业化成长的道路上乘风破浪、扬帆远航！
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美编｜陈波伶
一审｜代晋丹
二审｜韩颖
三审｜杨茭
签发｜彭茂红、姜萍
