SPORT
悦研户外循环
趣享运动之乐
体
能
循
环
教
研
活
动
运动
可以让幼儿回归自然本心
释放内心的探索和挑战欲
运动
可以促进幼儿在
基本动作、身体素质
等方面的全面协调发展
运动
可以帮助幼儿在
认知、情感、社会性
等方面获得挑战与收获
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬、跨等。”为深入贯彻《指南》精神，为了更好的开展幼儿园户外体能大循环，提高教师组织幼儿体育活动的水平和质量，满足幼儿的探索需求、解决体能大循环活动中的实际问题，使幼儿体能活动更加科学、合理。苏尼特右旗第二幼儿园开展了户外体能大循环主题教研活动。
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聚焦问题 集体教研
#01
首先，保教主任带领全体教师进行了体能大循环开展背景理论学习，了解了体能大循环的意义、特点。并根据幼儿园实际初步规划了体能大循环的场地、路线及器械选取摆放，组织幼儿开展户外体能大循环，满足幼儿走、跑、跳等多项运动技能均衡发展。
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科学设计 分组研讨
#02
集中学习后，各年级组教师对照幼儿的年龄特点，对循环路线、运动项目、材料投放、教师站位进行团讨，共探循环路线。园领导班子建议老师们在规划活动前要根据本班幼儿年龄特点制定方案，班组间、年级组间要沟通协商，立足于幼儿走、跑、跳、投、攀、钻等运动技能进行多样化的锻炼，丰富活动内容的同时，也要保证大循环运动的合理性、科学性、教育性。
此次教研活动，教师们有效结合年龄段幼儿的特点及发展目标，优化运动项目和游戏类型，让教师们对幼儿体能循环活动有了更深的了解。今后我们也将继续创新，努力探索，挖掘出更多更好的户外体育锻炼形式，使每一个孩子在锻炼中增强体魄、提升经验、获得快乐。
-END-
编辑|曹雅琼
初审|张海鸿
复审|任洁
终审|达丽玛
