以“督“为标
以”导“为力
新区教育局教学质量提升工作
督导组专项督导纪实
以“督”促优稳发展，以“导”赋能迈新程。为进一步加强学校管理，规范学校办学行为，有效促进学校教育教学质量稳步提升，11月 29 日上午，新区质量提升工作督导组总督学郭岗田、督学赵一梅、王蕴书、苗玉辉、穆永申、唐宪新、姚宁宇一行7人深入新区一小，结合推门课进行第二轮教学质量提升督导工作。
深入课堂，以听促教
专家们深入一线课堂进行“把脉问诊”，听取了五年级四个班级的语文课，实地了解我校日常教学情况。
张德好讲授《古人谈读书》（二），首先通过学生自读、同桌互读、全班齐读、有节奏感的诵读，多种阅读方式让学生体会学习文言文的乐趣。再利用小组讨论的形式，达到对文章信息的梳理，了解作者所提出的的读书观点，理清文章脉络。最后引入古今外名人的读书方法，结合朱熹的“读书三到”，让学生了解如何找到适合自己的读书方法，从而达到知识的生成。
艾新红老师讲授《古人谈读书》（一），课上老师通过抓住主线“谈读书”，以预学为抓手，让学生自读文本并进行语言重构，充分利用新旧知识、课内课外的联结，表达自己对孔子的话的理解、感受和体验，并结合生活实际谈启发。最后升华主题，让学生谈感受，讨论学习与思考的关系，教育学生如何做人，并立志努力学习，报效祖国。
陈美鑫老师教授《古人谈读书》（一），陈老师从本节课从单元导读入手，渗透人文主题，把握单元要素，将本单元三篇文章联系起来。通过苏轼的诗导入本节课，走近古人读书的智慧。先从孔子及《论语》的介绍学习了解文章，再理清文章生字，多音字。通过反复阅读，借助注释，联系上下文理解课文。同桌讨论交流文章大意。最后同学分享本节课收获，为后续学习本单元打下基础。
付佳行老师执教的《古人谈读书》（一）一课，在教学过程中，注重教给孩子方法。整节课设计以读为主，整节课在读书，诵读，译读，悟读中展开。课上，付老师充分学生学习的积极性，通过引导学生自主学习、合作探究的方式，把握课文内容，理解课文的含义，让学生感受读书的方法能够把学到的读书方法、要领，来运用到读书学习中去。
课后反馈，指点迷津
教师的成长离不开专家的引领与指导。评课环节中，专家们与执教老师进行了面对面的交流探讨，对课堂内容进行了细致点评。各科专家充分肯定了教师们严谨投入的教学态度、勤勉认真的钻研精神。同时对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生主动参与，更好地提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。
督以促教，导而致远，此次教学专项督导，给我校教育、教学指明了方向，为我校更加高效的课堂教学、更加多元的课程实施带来了新的助力，我校也以本次督导为契机，立足学校实际，聚焦课堂建设，精益求精提升教学质量，落实立德树人根本任务，向着学生乐学、家长满意、社会认可的高品质学校迈进。
撰稿：付佳行
摄影：韩连宁
编辑：王金秋
审核：王青巍
