教育
教育就是让每个孩子
都用他自己的方式发光
成长就是让每位老师
都有破茧成蝶的机会
为深入贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥骨干教师引领作用，促进青年教师组织与实施一日活动的综合能力，提升保教人员工作协调配合能力，切实提高润馨园（新园）保育教育质量，2024年12月16日一18日，中江县人民路幼儿园举行了第二届半日活动拉练赛。
本次共有三个参赛班级，分别是馨芽一班、馨苗一班、馨悦一班，涵盖小中大班不同年级组。正式评比前，各年级组带领组内教师共同仔细研读《幼儿园保育教育评估指南》以及活动评分细，紧密结合月活动主题，围绕晨间接待、区域游戏、晨间锻炼、生活环节、集体教学、自主游戏、户外活动等不同环节，设计符合幼儿年龄特点并激发兴趣的活动。
赛风采 汇亮点
只有实施“真”教育，才能实现儿童“真”发展。在精彩的半日活动拉练赛中，孩子们天性释放、个性张扬，对周围事物的好奇、好问、探究的热情。同时，也看到了老师们对幼教事业的热爱和执着。
馨芽一班——以爱育爱 看见儿童
老师们张开温暖的双臂、用真挚的微笑、有爱的拥抱迎接孩子们的到来，为寒冷的冬日注入了满满的活动力。恰好，本月小班主题活动是《冬天不怕冷》，老师每天都会变出好多好玩的游戏，讲述有趣的故事，孩子们每天清晨都会早早来到幼儿园，开启美好的一天。
在良好互动过程中，教师作为一位默默在后的支持者。她们既顺应幼儿的探索需求，又与幼儿一起对话、交流、分享。用她们的爱心、耐心陪伴着孩子们。
馨苗一班——乐享交往 趣想成长
一起玩，一起笑，
一起闹，一起长大
最美的童年时光，
最纯的友谊
愿童心未泯，所遇皆甜
交朋友是孩子们常常挂在嘴边的话题，随着年龄的不断增长，幼儿对朋友的认知会更加的深入。
馨苗一班以合作交往能力主题，班级老师通过中班语言领域《我的好朋友》以及户外体育游戏《一起趣玩呼啦圈》、生活活动等环节，让幼儿学会表现自己，理解他人，友好沟通，互相合作，在与人交往过程中自信、自主。
这是孩子们在成长过程中非常宝贵的经历，也将会对幼儿的社会性交往带来很大的提升。
馨悦一班——自理自立 快乐衔接
陶行知先生说：“一日生活皆课程”，生活活动是幼儿园课程中的重要环节，生活即教育，教育即生活。当幼小衔接遇上一日活动，便有了自主打开的N种方式。
晨间签到、整理物品等自主行为的培养实则是“尊重幼儿，以幼儿为本”的践行，馨悦一班则较好地将游戏化、生活化的课程理念融入了幼儿的一日生活。例如在自主进餐过程中，孩子们逐渐实现了就餐环节的自我服务，继而享受、体验“自助式进餐”的整个过程，让孩子们真正成为“小饭桌”上的主人。
润物无声，花开有声。我园将以本次优化半日活动评比大赛为契机，不断优化幼儿园一日活动的组织与实施，不忘初心，砥砺前行，用心育人，用实际行动书写“馨”教育最美的答卷。
撰 稿 | 郭雯钰
编 辑 | 肖海燕
初 审 | 覃 佳
复 审 | 李 佳
终 审 | 蒋晓竺
