《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。
艺术手工：幼儿成长的魔法钥匙
手工不仅是孩子们表达自我、释放创意的方式，更是他们全面发展的助推器。通过手工活动，孩子们的创造力与想象力得到了极大的激发，他们学会了用双手去创造美、感受美。同时，手工活动还锻炼了孩子们的手部精细动作能力，促进了手眼协调与大脑发育。更重要的是，每一次的成功制作都让孩子们收获了满满的自信心与成就感，为他们未来的学习与生活奠定了坚实的基础。
特色活动：匠心独运，精心筹备
本期，我园开设了美劳手工特色活动，旨在让每一位小朋友都能在手作中找到乐趣，在乐趣中收获成长。从活动主题的确定到材料的准备，再到教学过程的设计，老师们注重活动的多样性与趣味性，结合孩子们的年龄特点与兴趣爱好，推出了剪纸《美丽的窗花》、泥工《毛毛虫》、环保手工《好看的购物袋》等多个主题，让孩子们在动手实践中感受传统文化的魅力，培养环保意识与创新能力。
幼儿制作：小手巧作，创意无限
在老师们的耐心指导下，孩子们用稚嫩的小手创造出了一个个令人惊叹的作品。他们或剪或贴，或捏或塑，将心中的想象与创意化作了一件件生动有趣的手工作品。他们的每一次尝试与探索，都是对自我能力的一次提升与突破。
作品分享：自信展示，共同成长
当孩子们完成自己的作品时，那份喜悦与自豪之情溢于言表。班级特别设置了作品分享环节，让孩子们有机会向大家展示自己的成果，并讲述创作背后的故事。在分享过程中，孩子们不仅锻炼了语言表达能力与自信心，还学会了欣赏他人的作品，学会了尊重与鼓励。
回顾这一学期的手工活动，我们看到孩子们在动手实践中不断成长与进步。未来，我们将继续探索更多富有创意与趣味的手工活动形式，为孩子们的成长之路铺设更多彩的桥梁。
撰 稿 | 何 瑶
校 稿 | 覃 佳
编 辑 | 胡 雯
初 审 | 李 佳
复 审 | 冯巧英
终 审 | 王 婕
