![]()
![]()
讲话，就是杠精附体，恨不得一句话，给你杠出三个炮。学习，喊死都不动，多催两句，就摔门扔书，引爆世纪大战。生活，一身反骨，好赖不分，事事怼爹妈，天雷地火随时炸。
心理学家埃里克森就认为，青春期最重要的任务，就是获得“自我同一性”。即，孩子要形成一个对自己的稳定认知：我是谁？我要成为什么样的人？我想过什么样的人生？孩子只能在和爹妈的相处中，不断越线，不断挑衅，展示力量，甚至做出危险又冲动的尝试。越是自我觉醒强烈的基因，越会推动孩子去大胆尝试，摆脱成人的控制。这个过程，如果你一直都在，没有因为孩子的攻击而退缩。再叠加上孩子探索自我的本能、学业转折期压力、早年养育的缺失，
这三者共同作用下，亲子冲突爆发增长，集中爆发。
![]()
无法完成“自我同一性探索”的孩子，一定会先撕裂自己，再撕裂世界。因为，对青春期孩子而言，“我是谁”、“谁做主”很重要。从小到大，我就没有过叛逆期，一直沿我妈选定的路走。一旦偏离，我妈就会疯了一样骂我，把我绑回她选的路上。初二，我喜欢天文学，总跑天文馆，我妈不许，砸了我所有模型。我知道，我说什么都没用，怎么争也争不过，只能继续埋头苦学。
这个孩子从没有机会，去探索真正的自我，去做自己真正想做的事。在心理学上，如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，叫作“同一性早闭”。这样的孩子，往往内心空虚迷茫，找不到自己的价值，也找不到生活的意义。还有的孩子，也会在青春期很乖，但成年后会却会远离父母，用一生去“逆反”。这叫作“同一性延退”，当年轰动一时的留美硕士王猛，就属于这种。12年不回家过年，拉黑父母六年，和父母断绝一切关系。所有被迫顺从，不叛逆的孩子，成年后，往往都要用更长的时间、更狠厉的方式去叛逆，去寻找“自我同一性”。“自我同一性”对孩子的影响，比我们想象的要深远得多。“自我”这个东西是看不见的，孩子要依靠外界的反馈来确立自我。你的每一次积极反馈，都是在帮助孩子建立自我同一性。所以，当孩子犯错，一定不要当着别人的面纠正或粗暴批评孩子。耐心地倾听孩子犯错的全过程，不急着下判断、贴标签。这种“错”，不断增加孩子的经验，引领孩子确认自我。此外，你要带着放大镜，去发现孩子展现出来的闪光点，并表达欣赏。但，越是这种情况，你就一定越要让孩子明白：人生有很多种活法。日常生活中，多带孩子到各种工作场所，见见各种职业，为生活奔波的模样；也可以多引导孩子参加各类社会实践、活动，看真实的世界，真实的生活……有了这些途径，建立自我同一性就变得容易许多，孩子的叛逆也会正常发展。你也“在看”吗![]()
