为促进义务教育城乡学校优势互补、资源共享,通过结对互助，促进结对共建校之间办学思想上有新变化，全面提升学校管理水平与教育教学质量，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师互相交流和同步发展，促进城乡教育优质均衡发展，2024年12月25日，王冬梅劳模创新工作室成员走进土右旗明华实验小学开展结对共建活动。本次活动为期一天，活动丰富多彩，内容包括课例展示、讲座分享与研讨交流。
课例展示
精研共进
张海娟老师执教的《乘法口诀复习课》设计巧妙，突破了复习课常态的教学壁垒，开启了令人深思的、多方位“整体性”的新理念。张老师巧妙地设计了根据“三七二十一”这句口诀你能想到哪些算式呢？这一大的主题情境，给学生留够足够的思考时间，引领学生将乘法口诀与算式联系起来。有的学生根据乘法口诀的意义一下子想到了加法算式和乘法算式，有的学生根据加法和减法的互逆关系想到了减法算式，也有的学生根据“用乘法口诀求商”想到了除法算式，还有的学生根据乘法口诀表的规律和乘法口诀之间的联系想到了乘加算式和乘减算式。学生以乘法口诀的算式，用算式联想起知识之间的联系，沟通乘法口诀与四则运算之间的联系，教师再根据学生的讨论结果形成思维知识图，帮助学生理清知识之间的联系，使学生对知识的理解更加深刻，达到融会贯通，进而形成结构化的知识网络。
赵翠珍老师执教三年级《阅读专项复习课》，赵老师以唐僧四人西天取经的情境导入新课，带领学生们在语文知识的海洋中展开了一场精彩的探索之旅。
课堂围绕语文要素展开了多个任务环节。在“理解难懂词语”任务中，教师巧妙回顾第二单元语文要素，并结合课文《铺满金色巴掌的水泥道》以及课外文段，引导学生深入理解词语含义，提升词汇理解能力。“寻找关键语句”任务里，通过回顾第六单元语文要素，借助经典课文《富饶的西沙群岛》，让学生们掌握了如何精准定位关键句，进而探究其成为关键句的原因，培养了学生的阅读理解与概括能力。“找全、找准信息”任务则选取课外短文《最贵的项链》，让学生们在默读中学会精准获取信息，教师巡视讲评，总结出“信息准、全”的学习方法，有效提升了学生的信息筛选能力。最后的“整合串联说明”任务，结合第八单元要求，利用《在牛肚子里旅行》和《小露珠》等文本，指导学生进行连贯说明表达，并通过组内交流、合作练说以及展示评价等环节，让学生们的口语表达和思维整合能力得到充分锻炼。
讲座启智
精研致远
平文杰老师做了题为《建构整理与复习课堂模式----探索高效复习策略》的讲座。平老师结合乘法口诀的复习课，分享了关于复习课的一些思考。复习课三大任务:梳理、关联、拓展。复习课不是将已学习的知识进行简单罗列，而是要聚焦知识的重难点和关键点，把相对独立的教学知识串联起来，进而加深学生对知识的理解、沟通，打通知识之间的联系，加强综合性，提升数学思想方法，提高学生的思维能力。在复习的过程中要上好“课"，用好“题”，画好“图”，做精“测"。复习课的品质在“题”，教师要精选各类好“题”，在课堂上要给学生提供机会，内容要”全”,练的习题要“精”，练的方法要"活”，练的时间要“足”，训练要循序渐进，由浅入深，由简到繁，方可达到有效、高效的复习效果。
课例研讨
精研优法
在课例研讨环节，老师们纷纷表示，张海娟老师的《乘法口诀复习课》别出心裁，以口诀为引，激发学生思维，构建知识网络，展现智慧。赵翠珍老师的《阅读专项复习课》情境导入巧妙，任务环节层层推进，提升学生语文素养，堪称佳作。平文杰老师的讲座切中要害，点明复习课关键，为教学实践指明方向。三者相辅相成，为教学提供范例与思路，启发教师精研教学，提升质量，促进学生成长。
未来，昆区第一实验小学将积极搭建更多元化的交流平台，深入挖掘优质教育资源的共享潜力，共同钻研契合时代需求与学生特点的教育创新举措。全力提升教学品质，以教育之光，照亮莘莘学子的前行之路，开启教育事业发展的崭新篇章，让更多孩子在优质教育资源的滋养下茁壮成长！
供稿：赵翠珍 编辑：张鹤 责编：王佳鹏
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