【推荐阅读】王红权:省级统一命题背景下初中数学复习教学的思考与实践

文摘   教育培训   2024-11-02 21:25   辽宁  

省级统一命题背景下初中数学复习教学的思考与实践

王红权
(浙江省杭州市基础教育研究室)



摘  要

省级统一命题意味着标准评价的统一,即依标命题。教师需要切实理解课程标准,着力构建以提升能力、发展素养为锚点的复习课堂教学新范式。在复习教学中,教师可系统梳理知识,使学生“温故知新”,引导学生学会综合运用知识解决问题,做到“融会贯通”。教师需要以一般观念为统领,进行单元整体教学设计,梳理相关知识的内容逻辑和教学逻辑,帮助学生完善知识结构体系。教师还要厘清作业设计的误区,设计完整的训练系统,并结合多元的评价,推动学生高效学习,进而实现核心素养的真正落地。

关键词

单元整体设计;复习教学;初中数学

本文作者:王红权

本文来源:《教学月刊·中学版》2024年第53期

文章经作者授权发布









中国数学教育杂志
《中国数学教育》是中国教育学会中学数学教学专业委员会会刊,正式创刊于2003年1月,由辽宁北方教育报刊出版有限公司、中国教育学会中学数学教学专业委员会和中国教育学会小学数学教学专业委员会共同主办。
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