“双减”减量不减质 素质教育谱新篇——热烈祝贺兰州市第八十一中学成为全国首批“领航社”校内素质教育解决方案项目试点校

美体   2024-11-07 16:10   甘肃  

“双减”减量不减质

素质教育谱新篇


个人工作述职报告

近日,教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)公布了首批“领航社”校内素质教育解决方案项目(以下简称“领航社项目”)区(县)及学校名单。甘肃省共有10所学校成功入选,兰州市第八十一中学成为该项目在全国范围内的首批试点学校之一。

“领航社项目”旨在贯彻党的二十大精神,落实“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”的方针政策。该项目以“发展素质教育、促进教育公平”为立足点,充分发挥已有资源和平台优势,拓展信息化服务范围,旨在提升中小学校素质教育水平,利用信息化手段更好地满足师生和学校对校内素质教育的新需求。

近年来,兰州市第八十一中学在兰州市教育局的坚强领导下,一手抓施教者教学质量的创新赋能,一手抓学习者学习效率的提质增效,贯彻“布好局”“下好棋”“落好子”的工作方针,坚持“治理、减负、防风险”与“改革、创新、促提升”并重,以“绿色绩效”构建新时代育人生态场,让素质教育“主阵地”作用得到强化。



坚持理念革新,聚拢素质教育“一条心”

学校提出“追求‘绿色绩效’,做顺应时代需求的教育”的全新发展理念。“绿色绩效”强调不以牺牲学生的身心健康为代价、不以损耗学生的发展潜力为代价、不以降低教师的幸福指数为代价、不以违反师德师风和教育惩戒规定为代价追求成绩。


坚持课堂改革,聚焦素质教育“主阵地”

“确保学生在校内学足学好”是兰州八十一中落地“双减”政策、实施素质教育的核心要义之一。在有限的时间内更高效地完成教学任务,把更多的时间还给学生,这就必然要求教师在提高教学效率和课堂教学效果上下功夫,减少无效、低效课堂教学行为。学校由此提出了“融合多元要素、追求活精实意”的“本真课堂”建设。通过构建“课堂节”系列活动,按照“一届一主题”的思路成功举办两届课堂节共三期活动,分别以“课堂练习的设计与应用”和“兴趣激发、思维培养”为主题开展课堂节系列活动。

课堂节是学校持续推动“本真课堂”教学改革的系列化创新项目,通过全员教学视导、遴选推荐优秀案例、集中竞赛交流课、示范引领展示课等方式组织全体教师进行课堂实践,促进教师之间的交流和学习,提升教学水平的同时探索课堂教学“提质增效”的有效方式。



坚持提质增效,拧紧作业设计“一股绳”

“以减量倒逼质量”是学校重视作业管理和研究的重要思路,将作业改革作为减轻学生过重课业负担的“牛鼻子”。目前,已形成五大类校本作业——配套日常教学练习使用的套餐进阶作业,寒暑假分层进阶作业,中考指导手册,中考真题汇编和面向小升初入校新生的素养提升手册。这体现出学校对作业设计的持续关注,由“一点”拓展到“全局”,由“有效”提升为“高效”,长期对作业的优化管理与设计逐步让作业从“自留地”走向“自助餐”。




坚持科技赋能,下好智慧校园“一盘棋”

学校紧紧抓住数字化转型契机,以数字技术赋能传统教育,有效提升师生数字素养,激发学生兴趣,提高学习效率,满足教育的个性化需求。

通过创建智慧环境、开发智慧资源、推进智慧治理、构建智慧课程、打造智慧课堂、优化智慧作业、创新智慧评价、提升智慧服务“八项智慧行动”,着力打造智慧校园,引导教师利用国家、省、市智慧教育平台的丰富教学资源支撑教学全过程。学校目前为甘肃省第二批 “智慧教育标杆校”建设学校、兰州市智慧教育标杆校,架构了以“核心知识微课”和“作业辅导微课”为主干的校本化微课资源体系。

 

坚持队伍提升,走好教师发展“一条路”

学校坚持走好师德与师能并行共建的教师队伍发展之路。构建教师发展四大工程——“朝阳”“艳阳”“骄阳”“暖阳”四大师能提升工程,通过青年教师“朝阳工程汇报课”,教学新秀及县区级骨干教师“艳阳工程竞赛课”,名师、省市级骨干教师、学科带头人“骄阳工程示范课”和“暖阳工程展示课”为教师成长搭好“梯子”。


结语

“双减”后的学习生活,让家长和孩子开始习惯适量的书面作业,“减”出来的时间由多样化、个性化的课后服务和丰富的亲子活动充实,操场上运动助威声多了,教室里研讨声多了,校园里歌声多了,这是教育应有的模样。学校将以全国首批“领航社”校内素质教育解决方案项目试点校建设为依托,借力“双减”政策,着力发展素质教育,促进素质教育和办学声誉的高质量攀升!


兰州市第八十一中学
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