诗词创作探奥秘 携手联研共成长——广东省陈荪名教师工作室、深圳市张静名师工作室联合教研活动

文摘   2024-11-11 22:19   广东  









2024年11月7日,广东省陈荪名教师工作室联合深圳市张静名师工作室在深圳市安芳小学隆重举行“中华诗教”联研活动



本次活动特邀广东省陈荪名教师工作室理论导师、韩山师范学院文学与新闻传播学院院长周录祥教授为两个工作室的成员和罗湖区各校的语文老师代表带来了一场题为《传统诗词创作的基本要求——以<古今谭概·苦海部>为例》的精彩讲座。

讲座伊始,周院长便以丰富且有趣的实例为切入点,深入浅出地阐释了民间诗歌创作的广泛性和多样性。他指出,当今社会崇尚文雅,诗词仍为人们所爱好与传诵,越来越多的人也开始尝试涉足诗词创作领域。然而,这一现象背后也隐藏着不少问题,如多数人因缺乏创作能力而未能遵循诗词的规范。当然,周院长也提出传统诗词创作并无年龄限制,只要方法得当,任何人都有可能达到精通的境界。周院长尤其强调了诗词创作教学潜力巨大,中小学语文教师任重道远。

随后,周院长介绍了《古今谭概》这部古籍的创作背景及其文学价值,并以此为引,概述了传统诗词创作的基本要求。他强调,诗词创作必须遵循严格的格律韵律,同时注重意境与情感表达的融合。

为了更直观地阐述这些要求,周院长引用《古今谭概·苦海部》中的例文,逐一讲解了传统诗词创作的六大核心要素:押韵、对仗、精炼、畅达、典雅、创新。押韵须遵循韵律之美,对仗应追求自然和谐,精炼则需避免冗余重复,畅达则要求表达清晰流畅,典雅则意味着要远离俚俗之气,而创新则必须在尊重传统的基础上进行。这六大核心要素让在场的听众耳目一新,更眼界大开。

讲座中,周院长还分享了韩山师范学院“诗教基地”的建设成果与良好的发展态势。他自豪地介绍道,得益于师生们的共同努力和不懈奋斗,韩山师范学院的校园诗歌创作拥有悠久的历史和丰富的成果。如今,韩师诗歌已成为了校园文化的一张亮丽名片,在广东省乃至全国高等教育界独树一帜,影响深远。

周院长以其深厚的文化底蕴和渊博的学识,用幽默风趣的语言引领我们步入诗词的殿堂,每一个人都能在这场诗歌的盛宴中找到属于自己的那份感动和收获。在周院长的精心指导下,在场的老师们不仅领略到了经典诗词的无穷魅力,更激发了自己创作诗歌的灵感和热情。

讲座的最后,广东省名教师工作室主持人陈荪老师以“感动”和“感谢”为关键词进行活动总结。陈老师为周院长对工作室的关注与负责严谨的治学态度所感动,也为深圳市名师工作室主持人张静老师积极搭建平台创设联合教研的机会所感动,更对安芳小学对本场活动的大力支持与参会老师的全程参与表示衷心的感谢。

诗词创作探奥秘,携手联研共成长。本次联研活动让参会老师们受益匪浅,更明肩上使命与责任之重。作为一名语文教师,我们期待未来能有更多机会与教育专家共同探讨诗词的奥秘,以坚定的文化自信汲取继往开来的力量,以高度的文化自觉在语文课堂里积极推动优秀传统文化的传承与发扬。




撰文:詹一红

编辑:王润宇

初审:彭燕芳

复审:黄庆忠

终审:陈   荪

拍摄:张塑杭




广东省陈荪名教师工作室
工作室以“悦读教育,走向共生”为理念,融通古今,传承传统诵读之道;开阔视野,思辨阅读世界之书;思维引领,多维建设共读时空之策;文化提升,推广悦读模式育人之法。充分发挥专家、名师的引领示范作用。
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