冬初相聚 共话新篇——记粤东基础教育语文学科群2024年“名师工作坊”（汕尾专场）暨广东省陈荪、屈小玲名教师工作室联合研修活动

第一天

11月21日上午，集中研修活动在陆河县教师发展中心黄德忠主任及韩山师范学院文学与新闻传播学院院长周录祥教授的精彩致辞中拉开帷幕。黄主任和周院长寄望参训教师们珍惜此次学习机会，积极交流研讨，共同提升专业素养。

广东省屈小玲名教师工作室助手、海丰县云岭实验学校黄彩婵老师带来课例《夜宿山寺》。黄老师先以看图猜诗导入，激发学生学古诗的兴趣，接着引导学生在朗朗诗声中体会山寺之高险；再借助插图发挥想象，感受诗人李白想象之奇特；最后总结学法并鼓励学生迁移自学《望天门山》，课堂设计紧凑而不失活泼，充分展示了诗教课堂激发学生的学习兴趣与想象力的有效策略。

广东省陈荪名教师工作室入室学员、汕头市澄海实验学校小学部语文教研组长张映珊老师以《枫桥夜泊》为课例，通过独特的文本解读与教学设计，引领学生们深入体会古诗的意境与情感。张老师紧扣语文要素和核心目标，以诗意的语言，引领学生通过体会 “月落”“乌啼” 等意象“读景寻愁”，借任务单深挖 “愁” 因，感悟诗人忧思；又巧妙点拨，让学生领会动静结合之妙，铺垫后续学习；进而引导学生领悟中华文化，激发文化自信，有效落实语文要素，提升语用能力。

广东省屈小玲名师工作室学员、深汕特别合作区鲘门中心小学刘紫微老师，广东省陈荪名教师工作室入室学员、深圳市龙岗区实验学校正高级教师朱尧，汕头市教师发展中心教研员庄晓珊老师，陆河县实验学校小学部廖秋惠老师分别对这两堂课进行了深入的评课和交流。其中，朱尧老师从“到哪里去”“如何到达哪里”和“到了没有”这三个角度的点评让与会老师深受启发。

周录祥院长也对两堂课进行了总结，强调了核心素养培养与学法指导的重要性。同时，他还提出了多项宝贵建议，如可在课件设计上融入AI技术，以帮助学生更加深入、充分地感受古诗的意境。

下午的讲座同样异彩纷呈。全国模范教师、广东省特级教师、广东省中小学名师工作室主持人、海丰县城东镇中心小学正高级教师屈小玲老师讲座《做生命成长的陪跑者》，分享了她在教育教学中的宝贵经验与深刻感悟，充满了对教育的热爱和对学生的深切关怀。教育工作者如何通过激励、尊重和示范，成为学生、家长以及同行成长道路上的重要伙伴？她的故事和经验给与会的老师带来了深刻的启发。她的坚持和奉献精神，以及对教育事业的深刻理解，为线上线下的每位学员老师提供了珍贵的学习经验。

韩山师范学院文学与新闻传播学院院长周录祥教授则围绕《文本细读：如何从教材文本中发现问题》这一主题进行了深入剖析，为教师们提供了文本细读的新视角与实用方法。周院长以现行义务教育小学语文教科书的内容为例，从“整体研判，明确主旨观点”“文本细读，把握内涵意蕴”和“教材审读，辨析文本信息”三个角度进行分析，引领与会老师反思自己在进行文本解读时，是否关注到文本背后的信息。如《王戎不取道旁李》主旨究竟是什么？《乡下人家》的“石狮子”“大旗杆”有何深意？教材中的作者、正文、注释与插图是否合适等。周院长敢于发现问题，善于分析问题，精彩分享让老师们大受启发。

第二天

11月22日上午，海丰县城东镇中心小学曾卫平校长致欢迎辞，介绍学校基本情况和发展愿景，期待老师们在学习中有所思考、有所收获、有所成长，向专家名师们看齐。

广东省陈荪名教师工作室入室学员、深圳市龙岗区南湾学校教科研负责人王凤华老师执教的《好的故事》一课，深入浅出，引导学生细品鲁迅散文诗中的文质兼美。王老师从多方法理解词语入手，引导孩子们初品文字之美；有重点进入梦境，解读梦境之美；多途径走进“故事”，让孩子们看见“亲爱的鲁迅先生”，层层深入，学生仿佛置身于那个美好的故事之中。王老师巧妙运用资料辅助理解，让学生读好、更读懂了鲁迅先生对美好生活的向往与追求。王老师深厚的教学功底和独特的教学魅力，吸引学生巧妙走进文本，更吸引了在场所有与会者赞叹的目光。

广东省陈荪名教师工作室入室学员、龙岗区外国语学校（集团）新亚洲学校小学程尚远老师展示的课例是五年级第六单元习作《我想对您说》，从本单元的习作要素“用恰当的语言表达自己的看法和感受”入手，指导孩子们把握单元习作要求及重点，同时，精心选取四组句子，对比表达效果，让学生知道要用“恰当的语言、合适的语气、真实的实例和真情实感”才能达到表达的诉求。这节课紧扣单元习作要素，由浅入深，层层递进，引导学生掌握习作的要领。习作有法，学生得法，程老师为突破习作教学的难点作出了精彩的示范。

广东省陈荪名教师工作室入室学员、深圳市福田区福华小学彭燕芳副校长，深圳市洪湖小学詹一红老师，广东省屈小玲名教师工作室入室学员、陆河县教师发展中心副主任叶文剑老师分别对两节课例进行点评。三位老师的点评结合课例，从教学目标达成、教学方法与课堂互动效果等方面深入分析，既精准又独到，让在场老师们都深受启发，对教学有了新的思考。

韩山师范学院文学与新闻传播学院吴亚南副院长的总结发言认为，王老师在课堂上，引导学生通过自主探究和小组合作学习，取得了很好的效果；程老师在习作教学时，能针对不同学生进行个性化指导，对细节的把控，非常到位。吴院长鼓励老师们继续深耕语文教学沃土，不断提升专业素养与教学质量。

下午，广东省中小学名教师工作室主持人、广东省“百千万文科名师培养对象”导师、南粤优秀教师、深圳市东晓小学科研主任、正高级教师陈荪老师以《课堂教学语言的艺术》为题进行了专题讲座，分享了她在课堂语言运用方面的独到见解与丰富经验。陈老师以一曲动听的歌曲《你笑起来真好看》拉开了讲座序幕。她强调：“教师语言艺术是教师最重要，最基本的职业技能。”陈老师围绕“教学语言的误区”“教学语言艺术的基本要领”“提高语言艺术的方法”等方面，阐述了教学语言艺术的重要性。她的讲解富有感染力，台上台下互动积极，气氛轻松愉悦，与会老师们掌握了提升教学语言艺术的策略和技巧。

韩山师范学院文学与新闻传播学院副院长陈佳璇教授带来了主题为《小学语文教研论文的选题思路》的讲座，为教师们提供了教研论文选题的新思路与方法的专业指导。陈院长强调了选题应关注教学现实问题、个人兴趣、业务特长及资料充分性，顺应时代发展，并总结了教研论文选题应关注六个点、七大方面，以及几类不宜贸然关注的选题。她重点结合《语文建设》杂志上发表的优秀教研论文案例，分享了获取选题的多种途径，如从教材研究、教法钻研、实践反思、课堂观察、作业设计、教学评价、学法指导、教育阅读及聚焦热点等，为小学语文教师撰写教研论文提供了全面指导，深入浅出，极具操作性，大家纷纷表示获益匪浅，眼界大开。

第三天

11月23日上午，八百多人的大礼堂座无虚席，海丰县教育局副局长周伟津发表了热情洋溢的致辞，对本次活动的举办给予了高度评价，并对参训老师们提出了殷切期望。

深圳市教育科学研究院初小幼教学研究中心副主任、小学语文教研员白皛老师带来了《怎样上好诗教课》的专题讲座。他结合自己多年的教学经验与研究成果，为老师们提供了诗教课教学的宝贵建议与策略指导。白老师特别强调诗教是以诗词为载体的育人活动，诗教课堂要特别注重学生的感发联想。白老师以自己执教的课例《塞下曲》《示儿》等，向老师们分享了诗词教学中关于“厚与薄”“取与舍”等关键关系的处理与实践。讲座过程中，精彩频现，掌声频起，老师们仿佛走进了白老师的诗教课堂，一同欣赏诗词的经典，一同收获诗教的美好！

广东第二师范学院文学院院长桑志军教授分享了题为《践行新课标 聚焦新课堂》的主题讲座，新课程理念下如何践行新课标并聚焦新课堂，桑院长的讲述涵盖了新课程标准的核心理念，即从三维目标转向核心素养导向，强调课程要体现育人价值，注重学生的全面发展。同时，他提出了素养型课堂的建设方向，包括项目式学习和教学评一体化等教学模式，以及跨学科学习的重要性。此外，还探讨了课程融合的基本思路，强调老师们要通过综合化的课程内容和社会联系，培养学生的综合素养和解决实际问题的能力。桑院长的讲座从理论高度为与会老师们指明教学与教研新方向。

紧接着，广东省名教师工作室的主持人屈小玲老师，在上午研修活动闭幕时发表了感言。她向参与的专家、领导和教师表达了诚挚的感谢，并对未来的教育工作抱有美好的展望。屈老师的发言洋溢着热情，激发了在场教育工作者的热情，鼓励他们持续在教育领域追求卓越和创新。

在活动的最后，陈荪老师、屈小玲老师共同对本次活动进行了总结回顾。她们感谢所有参与者的辛勤付出与积极参与，并对未来粤东地区小学语文教育事业的发展寄予了美好祝愿。

三天的研修，内容满满，课例重实践、评课促成长、讲座明方向，来自粤东三市的数百名骨干教师、特邀语文教学专家及工作室成员齐聚一堂，共同探讨小学语文教学的热点难点问题，分享宝贵的教学经验与新理念。三天的相聚，时光匆匆，活动现场气氛热烈、互动频繁，充分展现了粤东地区小学语文教师们对教育事业的无限热爱与执着追求，当中的所有收获，将成为教育路上的宝贵经验与指引。

在这个充满挑战与机遇的时代里，每一位教育工作者都肩负着培养未来人才的重任。此次粤东基础教育语文学科群“名师工作坊”活动的成功举办，为粤东地区的小学语文教师们搭建一个交流思想、分享经验、共同成长的平台。在未来的日子里，我们携手并进，为推动粤东地区小学语文教育事业的蓬勃发展贡献自己的力量！