携手学习共成长 专家引领促发展|广东省屈小玲名教师工作室 广东省陈荪名教师工作室联盟研修活动

文摘   2024-05-20 22:18   广东  

 携手学习共成长

专家引领促发展

——广东省屈小玲名教师工作室  广东省陈荪名教师工作室联盟研修活动







5月19日下午,广东省屈小玲名教师工作室和广东省陈荪名教师工作室联盟研修活动在深圳市东晓小学隆重举行,正高级教师、广东省特级教师、深圳市草埔小学支部书记、校长高红妹莅临指导,线上线下专家、名师及工作室学员们近千人,为有爱有光的美好教育奔赴,欢聚本场教育盛宴。

01

《做生命成长的陪跑者》屈小玲


活动伊始,主持人朱尧老师开场致辞,介绍与会专家与嘉宾。紧接着,全国模范教师、特级教师屈小玲以《做生命成长的陪跑者》为主题做了精彩分享。从小听着红色革命故事长大的屈老师将自己33年的教育之路划分为四个“十年”,向我们娓娓道来:从稚嫩走向成熟,从成熟走向瓶颈,从明师走向名师,回到原点,再出发。


她的故事里,有摸索中的前行,那是24岁担任课题主持人;有困惑时的突破,那是在江伟英老师的大力支持下,勇挑重担,欣然接受同课异构的教学挑战;有成就后的自豪,那是第四个十年回到原点,做回那个耕耘三尺讲台的园丁。教书,更是育人。屈老师接着从“激励与唤醒,做学生成长的陪跑者”“尊重与信任,做家校合育的引领者”与“示范与引领,做教师成长的陪跑者”三个维度来阐述她的育人主张。


这是一个个感人之深的教育故事。屈老师细致关心学生成长的一幕幕犹在眼前:用爱感化学困生,教会学生做人做事;蹲下身子,仔细聆听,以学生的视角思考问题……屈老师用温暖的回忆让我们明白:老师的一言一行影响着孩子,也成就着孩子,我们要善待每个孩子。爱,是教育的起点。


在“双减”背景下,如何做好家校合育?屈老师从“立足课堂,增进互信”“及时沟通,达成共识”与“智慧引领,合作共赢”三个角度作出了最好的解答。教师的成长不仅在于个人的努力,更在于团队的智慧和名师的引领,屈老师一直做教师成长的陪跑者,带动一校,引领一片,辐射区域,用示范和引领激发教师对专业化发展的内驱力,让每一位老师都绽放光彩。她,甘为陪跑者,用真心与真诚助力学生和教师的生命成长。

02

《我的名师成长之路》高红妹



如果用热泪盈眶来形容屈老师的分享,那么高红妹书记的肺腑之言则让人热血沸腾。活动第二议程,高红妹书记作专题讲座——《我的名师成长之路》,分享了她从普通教师到名师的奋斗历程。儿时立志做一名人民教师的高书记一路追寻梦想,一路繁花。初登讲台的她坚持每日磨课试讲,以公开课、优质课的水平来对待每天的常态课。课后的及时反思,对教材的刻苦钻研,课堂教学方式的创新,让她迅速在各级各类比赛中历练成长。从高书记的成长故事里我们看到了她对自己的高标准、严要求,更看到了她对教育的满腔热爱和孜孜追求。


接着,高书记围绕如何有效做好教师职业规划进行发言。她提到做名教师必经之路,那就是用勤奋铺就,用坚守淬炼自己:学习要积极主动;按时完成培训任务;做好三年发展规划,上好课写好文章做研究;及时留下痕迹;做好名师成长规划。同时,高书记结合多个职业规划案例详细阐述了如何做好教师职业六个阶段的规划,深入浅出,形象具体。高书记提出的“三年规划”为我们设定了清晰的目标,勾勒出一个宏伟的蓝图;“六条建议”凝聚了她的教育智慧,如明灯照亮我们前行的道路。

03

学员分享








两位专家的讲座让现场学员醍醐灌顶,受益匪浅,学员代表们积极分享学习心得与体会,各抒己见。正如碧波小学隆媛老师所言:屈老师与高书记的讲座为我们提供了很好的成长指引——像树一样生长,扎牢根基,她们在教育路上敢于尝试,敢于接受挑战的精神令人折服。作为青年教师,多啃一些“硬骨头”,不害怕接“烫手山芋”,多当几次“热锅上的蚂蚁”,守着一点拙气的莽撞,往往会有最质朴的获得。沉下心、扎下根,积蓄能量、厚积薄发,唯有如此,方能站住、站稳。


      04

精彩点评


活动进入第四议程,正高级教师、广东省名教师工作室主持人陈荪做了精彩点评。她深受感动更感慨万千,分享了六点深刻体会:一、持续的专业成长,从两位专家身上学到要有持续的学习力,自我提升,她们成长的经历将激励在座的老师不断进步。二、坚持以生为本的理念,通过激励、尊重和信任,成为了学生成长路上的良师益友。三、做为团队建设的引领者,两位专家不仅关注个人成长,更致力于团队的发展,培养了一批又一批的优秀教师,推动了区域教育的进步。四、做教育情怀的传递者,屈老师的故事传递了对学生的关怀,高书记提出的“321”教师职业规划建议,明确了教师成长的途径,为青年教师提供了宝贵的经验。五、做创新教学的实践者,两位专家不仅是知识的传递者,更是创新教学的先行者,她们勇于探索新知。六、教育要有无私奉献的敬业精神,常怀感恩之心,名师的精神和行动激励着我们不断前行,追求卓越。

05

领导总结

 

最后,深圳市东晓小学副校长房梓东对本次活动进行总结发言。房副校长对屈小玲名师工作室的全体学员表示热烈欢迎,同时向前来指导工作的高书记表示衷心感谢。他谈到屈老师的故事不仅彰显了教师深厚的教育情怀,更加突出了家校合作的重要性,以及教师团队协作的力量。高书记的敬业精神,对教育的热爱以及对研究的执着深深打动人心。她以自身丰富的教学经验,向我们展示了教师成长的轨迹和面临的挑战。

     

别样夏日,别样精彩,今天的联盟研修活动给所有的与会者带来了满满的收获和思考。为人师者,以育人为使命,以讲台为舞台,既要把学生放在中心,积极成长,更要坚持深耕细作,为生命的成长喝彩。相信有了专家的引领,老师们对未来的路,有了更明晰的方向,期待来日,工作室的学员们继续携手并肩,书写教育路上更多的美好篇章。



部分学员心得展示


       

生命成长的美好

深圳市福田区福华小学  彭燕芳

今天非常感谢陈荪主任,让我们有机会现场聆听屈小玲主任和高红妹校长两位专家的精彩分享。今天的深圳,有风有雨,也有满城的绿,我一边聆听着,一边脑海中浮现出这么一段文字:“院里那一墙的爬山虎,绿得沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,显得虎虎有生气。”相信线上线下近一千位的听众,也会有同感。两位专家,一说到成长、聊到学生和谈及课堂,依旧充满激情,光芒四射。

她们的娓娓道来,也如山涧清泉,叮咚入耳而滋养心田。其实我昨天在想,什么让陈主任、屈主任和高校一直坚守着、耕耘着?应该是源于对呵护学生成长的初心和对讲台的热爱吧。今天的分享,关于成长,做学生生命成长的陪跑者,也做自己成长的践行者,唯有热爱,才会一直在路上,始终以学习者的姿态,步履不停,行走在陪伴生命成长与追求卓越的路上。

始终是一名学习者,是始终保持学习,是要保持着去看、去听、去想和去做,也就是去观察、去聆听、去思考和去行动,不仅以爱与尊重浇灌成长,也要理性的规划与一步一脚印的深耕细作。

李政涛教授曾言:“教师的使命,在课堂。教师的生命,也在课堂。”今天两位专家的分享,恰好给这句话做了最好的诠释。作为教育工作者,是种桃种李种春风,也是育人育己育美好,我们是学生成长的陪跑者,也是师生共长的幸福人。

今天的研修活动,让我收获良多,也感触良多。期待日后,把今天收获的思考与启发付诸行动,与小伙伴一起,积极践行工作室的主张,与学生继续享受悦读,走向共生。

       

汗水汇成未来的模样

林芝二小  周秀义

今天下午远程参加了广东省陈荪名师工作室的研修活动,聆听了汕尾市的屈小玲和深圳市高红妹两位名师的讲座,在讲座中与大家分享了她们的成长经历。我脑海中却跳出了秋裤大叔的《一晃就老了》的歌:不知道何时鬓角已染霜,不知道何时颜容已沧桑,瞬间发现人生太短暂,瞬间发现路不再漫长,怎么刚刚懂得路该往哪走,怎么还没走就到老了……这两位名师年龄与自己相仿,差不多都是同时参加工作,高红妹校长因为有自己的职业规划,能发现自己的优势和不足,所以在教育教学上取得了成功,而屈小玲老师“唯有热爱可抵岁月的漫长”,那份对事业的爱使她成为了学生成长的陪跑者,教师成长的陪跑者,家校合育的引领者,他们的成长经历为我指明了前进的方向,让我懂得了未来是汗水绘出的模样,同时却也让我发现自己老了。

我的援藏工作还有一年多,不管前行的路是否依然荆棘密布,不管明天是否还要面对伤痛和迷惑都要努力,因为今天的研修活动让我明白——未来是汗水绘出的模样。感谢名师工作室,感谢各位专家。


       

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索

汕头市澄海实验学校  张映珊

2024年5月19日下午,我有幸参加了陈荪名师工作室第二次线上线下研修活动,聆听了屈老师的讲座一一《做生命的陪跑者》和高校长的讲座,使我心潮澎湃。

两位名师用她们自身的成长告诉我们一个道理:想要从一个教书匠成为一名优秀的教师———那就是要跑得更快,付出更多,不怕磨炼。

屈老师用爱浇灌每一颗种子,用爱筑起教育之路。用大爱去影响其他老师,用大爱去温暖家长,用大爱去呵护学生,正如她所说的:“唯有热爱可抵岁月漫长”。这样的教育情怀,怎能不令人感动呢?更令我感动的是屈老师用自身的经历给了我力量和信心。我今年才加入了省名师工作室,已经是45岁了,并且来自于教育相对比较落后的城镇。对此,我非常忐忑,论精力,我比不上年轻的老师;论能力,我比不上一线城市的老师。我能跟得上名师的步伐吗?我还能继续成长吗?屈老师说她43岁才加入名师工作室,这让我顿时有了信心,原来不论来得早还是来的晚,只要来了,只要努力了,付出了,就能够学习到更多,就能成长得更快。

那我该如何做呢?高校长给我们指明了方向,提出了明确的目标。是啊!三年,说短不短,说长不长,你可以在三年里做很多事,也可以让三年一晃而过,无所作为。高校长给我们提出了目标“321”,反复地强调要上得了课,写得了文章,做得了研究;要多思、多问、多学、多写。要有目标,有规划,不断学习,与时俱进,拥有激情,不忘初心,这样才能真正地从一个教书匠蜕变成一个优秀教师。“星星之火,可以燎原”,高校长用自己的教育激情点燃了我们每个人心中的教育火焰,这正是一个教育家的情怀与高度啊!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。感谢陈主任为我们精心搭建了学习成长的平台,给予我们学习的机会,我将紧跟工作室的步伐,珍惜每一次培训,重视每一个学习的机会,用力地尽量地长。

最后向陈主任及领导老师们道一声辛苦了,向您们致敬!


       

向阳而生  逐光而行

 深圳市龙岗区雪象小学  徐洋

感谢陈主任地精心、细致地组织了本次研修活动。从屈小玲老师和高红妹校长的讲座之中,又重新获取了前进的动力,收拾好心情,重新再出发。

“共情、共鸣”是我听屈老师讲座的最深感受。只有一线的班主任,在工作中用心、用情对待每一个学生,才能在繁杂、冗沉的工作中,真正找寻到为师者的快乐。让我也想起带过的那些班,带过的那些娃……有美好的记忆、有感伤的画面,在那个会议室里,伴着屈老师的声音,又重现在眼前。

“共生、共长”是高校长给我的启发。曾经做为一线的老师,用心教好一个班的学生足矣;如今,做为工作室主持人,用心带好团队教师也是工作的一个重心。高校长的“321”规划,与我们工作室提出的“六个一”工程不谋而合。而高校对教学的追求、对团队的打造、对学校的建设,无一不体现一位教育家的智慧和深度。

独行快,心中有星辰;众行乐,携手共赴未来。愿在陈老师名师工作室这个大家庭里,我们可以继续学习,在独立思考的基础上,积极与工作室的小伙伴合作、交流,共同努力实现自己的价值和梦想。


       

名师引路 向美而行

河源市第三小学  袁瑜

教育是遇见,是一场向美而行的遇见!今天下午我有幸参加广东省陈荪名教师工作室和广东省屈小玲名教师工作室联盟研修活动,以下是我的一些心得和反思。

首先,本次研修活动让我对教师这个职业有了更全面的认识。屈老师分享了她的四个十年,带给我们一份对教育真诚、执着和纯粹,为我们呈现了一幅幅生动又美好的教育画面,让我对教育有了更深的思考。无限的师爱,可以开启每个学生的心灵。屈老师用四个教育故事跟我们诠释了师爱的魅力和影响力。屈老师说:“唯有热爱可抵岁月漫长”是的,只要我们用爱去引领和感染学生,和学生产生思想和情感上的共鸣,达到价值观的统一,再变成行动上的一致,何愁教育的“难”?

第二,消化每一次研修,努力升华自我。在聆听了高校长的专业成长的分享,理论与实践相结合,我意识到自己还有许多不足,需要不断学习和提高。研修活动虽短暂,但收获却很充实。高校长的分享,让我站在了一个崭新的平台上审视了我的语文教学,意识到要做好三年发展规划,勤于学习、巧于反思,去抓住每一个展示历练的机会,对今后的工作有了明确的方向。

第三,做创新型、研究型的教师。陈荪老师最后的活动总结触发我反思自己与"名教师"之间的距离。聆听屈老师和高校长分享的专业成长之路,让我清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。今后我要不断学习、增长专业知识,相信孜孜以求、坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高我的业务素养。

对于这次学习给予的清泉,我要让它长流,并将振奋精神、激励自己,在教育天地中走得更宽,更远。再次感谢工作室提供的学习机会!


       

追随光  靠近光  努力成为光

深圳市罗湖区翠竹外国语实验学校  

黄健媚

(一)追随光

今天下午,我作为省陈荪名教师工作室网络学员,有幸参加省屈小玲名教师工作室及省陈荪名教师工作室的联盟研修活动。

(二)靠近光

首先,我们聆听了屈小玲老师的讲座——《做生命成长的陪跑者》。屈老师从“激励与唤醒”“尊重与信任”“示范与引领”三个维度来叙述自己是如何做生命成长的陪跑者的角色。不管是对学生的成长、做家校的合育,还是教师成长的引领,屈老师都是全身心的投入。屈老师叙述的每个案例,都充满浓浓的职业幸福感。这就是屈老师所说的:“唯有热爱可抵岁月漫长,因为爱学生、爱家乡,所以热爱着‘人民教师’这份事业。

接着,我们聆听了草埔小学高红妹书记校长的讲座——《我的名师成长之路》。高书记强烈的职业生涯规划意识,如醍醐灌顶,顿时让我内心充满努力拼搏的激情。我想,这就是“光”的作用。高书记不断地提醒我们我们,要做好“三年规划321”,要脚踏实地完成不同阶段的不同任务,最后必能“成家”。

最后,学员们纷纷发表了自己的听后感受,陈主任做了精彩的点评,房校长也特别给力和支持,全程参与整个研修活动。

(三)努力成为光

晚上回到家修整后,我习惯性地打开电脑,梳理下午的研修照片和学习心得。今天的研修活动,特别感谢陈主任搭建的平台,让我认识了许许多多如此优秀的教师。大家都是内心有着力量,对教学有着执着,对教育有着情怀的人。这样的一群人让我心生温暖的力量。独行快众行远,大家信念一直,心念所向,以梦为马。


       

心存幸运  倍受鼓舞

河源市第三小学  吴嘉斌

2024年5月19日下午有幸参加广东省陈荪名师和广东省屈小玲名师工作室联盟研修活动,我都深感荣幸,倍受鼓舞。学习感受如下:

首先,这次活动让我深刻认识到名师成长的艰辛和不易。名师们在成长过程中,经历了无数次的失败和挫折,但她们从未放弃,始终坚持自己的教育理念,不断探索和实践,最终取得了卓越的成绩。这让我深刻体会到,教育是一项需要不断努力、不断探索的事业,需要我们不断地学习、反思和改进。

其次,名师们的成长经历让我深受启发。屈老师跟我们分享了她一个语文老师的专业成长之路。听完后我倍受鼓舞,感觉就像看了屈老师的自传,屈老师从做学生成长的陪跑者、做家校合育的引领者、做教师成长的陪跑者,三个方面讲述了她三十年里和语文的故事。高校长对教学与管理的高标准和严要求深深感动着我,我会特别铭记高校长清晰的职业生涯规划,实践“321”规划学习法,脚踏实地完成各项学习任务。她们都不仅具有深厚的学科知识,还具备丰富的教育经验和教育智慧。她们善于发现学生的特点和潜力,注重培养学生的创新能力和实践能力。她们的教育方法灵活多样,能够根据学生的不同特点进行因材施教。这让我认识到,作为一名教师,我们需要不断地学习和探索,不断提高自己的专业素养和教育能力,才能更好地为学生服务。

最后,作为一名教师,我们需要时刻保持一颗学习的心态。我们要不断地反思自己的教学方法和策略,不断探索新的教育理念和方法,以提高自己的专业素养和教育能力。同时,我们也要关注学生的需求和变化,关注教育领域的发展和变化,以便更好地为学生服务。

我确实很幸运,因为未来3年可以跟着陈老师这位热爱语文、热爱生活,有语文使命感的老师学习。我想在语文的这个大花园中,我一定会美美的感受下去,一定会做一个有情怀、有使命感的小语人!

总之,今天心存幸运,倍受鼓舞。要学的东西很多,希望自己慢慢消化,不断提升自己!


       

心中有榜样,行动有力量

深圳市洪湖小学  詹一红

在这个令人难忘的下午,我聆听了屈小玲老师和高红妹校长的名师成长之路讲座,心中涌动着深深的感悟,仿佛是在一次心灵的洗礼中重塑了自己的教育信仰。

屈老师的故事如一首感人的乐章,在平凡的乡村小学中,她如一颗明珠般闪耀,逐步成长为全国模范教师、省名师,展现出了令人敬佩的奉献精神和教育执着。她培养一人、帮扶一校、辐射一区,用爱心和智慧点燃了无数学子的希望之火,感动了无数家长和教育者。她的辐射引领作用,如同涟漪荡漾,扩散着正能量,让我深刻认识到教育的力量和意义。

高红妹校长的激情演讲则如一场清泉,激荡着我的内心。她对自我的严要求和对教学的高标准让我深感震撼。她强调“上好课”是每位教师的基本功,每一节课都是一场公开课,这种教育精神和教学态度让我深受启发。高校提出的“上得了好课,写得了文章,做得了研究”这一宗旨简洁明了,为我们指明了前行的方向,让我深切感激高校对教育事业的坚守和追求。

最后,我要由衷感谢陈主任为我们搭建了这样一个学习平台,让我们有幸接触到这些杰出的前辈,从他们身上汲取智慧和力量。我将倍加珍惜这次学习机会,不断学习、不断进步,为教育事业贡献自己的一份力量。

在这段难忘的学习经历中,我深刻领悟到,心中怀揣榜样,脚踏实地,行动有力量,才能在教育事业的征途上越走越远,越走越宽广。愿我们每个人都能以榜样的力量为引领,踏实前行,为教育事业的繁荣发展贡献自己的一份力量。让我们共同努力,共同成长,为教育事业的美好明天添砖加瓦。感谢每一位前辈的榜样力量,让我们共同铸就教育事业的辉煌未来。


       

是唤醒!是激励!是点燃!

深圳市龙岗区南湾实验小学   林颖

今天是意义非凡的一天,感谢陈老师精心组织的宝贵学习机会,让我面对面聆听了屈老师、高校的精彩讲座!

屈老师对学生无私的爱令我眼眶湿润,高校对高质量课堂的追求令我心灵震撼;

屈老师在家长沟通方面的付出令我动容,高校对教研的深入钻研令我振奋;

如果说屈老师如一条清新的山间细流,滋润学生,孕育了孩子们的纯真善良,给了孩子们关爱与希望;这涓涓细流也滋养老师,浇灌着老师们的勃勃生机,让老师们生长、生长、再生长;

那么高校就是一条澎湃的江河,带着一往无前的勇气滔滔向前,涤荡阻碍,带着热烈的生命奔涌入教育的辽阔海洋,谱写了一曲曲凯歌,卷起了无数朵美丽的浪花……

还有,还有谦逊、体贴、周到、卓越的陈荪老师,她记住了每个人的优点,说要向每位老师学习,却从来不提自己的成就,一直尽心尽力为工作室线上、线下每位老师的成长思虑,您的博爱和无私,让我深深感恩。

上周五下午,有幸聆听了蒋军晶老师的示范课和讲座,也有幸向他提了一个问题:“您有如此强的信念感,是什么给了您动力?”蒋老师说:“大概是因为和对的人在一起吧,比如梅子涵先生、朱自强教授,因为受到了精神的感召。”

是的,我明白了,就是因为这种精神的感召,无形中给我们无穷的力量,让我们想奋进、想向上、想成为更好的自己!

是的,这就是真正的教育,最好的教育!是唤醒!是激励!是点燃!


       

第二次研修培训心得

深圳市碧波小学   隆媛  

 “作为青年教师,如何更好地成长?”,今日屈小玲老师与高红妹校长的讲座为我们提供了很好的成长指引——像树一样生长。

我们应当像树一样生长——扎牢根基。屈老师谈及两次同课异构,高校成为“比赛专业户”,这种敢于尝试,敢于接受挑战的精神令人折服。我想,作为青年教师,多啃一些“硬骨头”,不害怕接“烫手山芋”,多当几次“热锅上的蚂蚁”,守着一点拙气的莽撞,往往会有最质朴的获得。沉下心、扎下根,积蓄能量、厚积薄发,唯有如此,方能站住、站稳、站定。

我们应当像树一样生长——专注主干。高校长提出的“三年规划”不仅为我们设定了清晰的目标,更为我们勾勒出了一个宏伟的蓝图;“六条建议”凝聚了高校深厚的智慧与经验,如同明灯照亮了我们前进的道路,其中,“上好课、写文章、做研究”这三点更是让人深感震撼,多么朴实而又深刻。“树初生时,便抽繁枝,亦须刊落,然后根干能大。初学时亦然,故立志贵专一。”人亦如此,须专注于自己的专业,专注于自己的志向,专注于自己的事业,唯有如此,才会枝繁叶茂。

十年树木,百年树人,像树一样成长,扎牢根基、关注主干、枝繁叶茂,以此自勉。

再次感谢陈主任提供了如此宝贵的学习机会与平台,赋予这普通的一天以非凡的意义。


撰稿:周飞飞

编辑:林    颖

初审:彭燕芳 黄庆忠

终审:陈    荪




广东省陈荪名教师工作室
工作室以“悦读教育,走向共生”为理念,融通古今,传承传统诵读之道;开阔视野,思辨阅读世界之书;思维引领,多维建设共读时空之策;文化提升,推广悦读模式育人之法。充分发挥专家、名师的引领示范作用。
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