切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。为进一步落实新课改要求，促进教师专业化成长，全面提升教育教学质量，我校教务处精心组织了“置身真实情境、开展深度学习——基于核心素养的大单元课堂教学”主题示范课活动。
11月29日，地理组何祚庥老师以其深厚的专业素养和独特的教学风格，为师生们呈现了一堂精彩纷呈的地理示范课。校长姜珠、党委书记李魁、副校长孟祥英、校长助理周长英带领中层领导及学校教师参与了本次活动。尚志逸夫学校、尚志亚林中学和龙媒高中也通过线上平台全程听课并进行研讨交流。
何祚庥老师授课主题为《洋流对地理环境和人类活动的影响》，洋流的基础知识学生已经系统学习过，本节课着重引导学生综合认识洋流对地理环境和人类活动的影响。何老师通过海洋给人类提供大量鱼虾的生活化情境引入课堂，提问渔业资源的主要分布地区对旧知识进行回顾。在授课过程中主要运用案例教学法，如通过分析四大渔场的形成体现了洋流对渔业资源的影响，通过对比哈尔滨与摩尔曼斯克港总结出洋流对全球气候的影响等，贴近真实情境，巧妙地将理论知识与现实生活相结合，便于学生认识和掌握。同时以科普视频辅助进行厄尔尼诺与拉尼娜现象的教学，丰富课堂活动形式，增强学生的学习兴趣。学生对本节课表现出极大的热情，课堂氛围活跃，能够灵活运用所学知识解决实际问题，达到了思维提升和素养培育的教学效果。
教以共进，研以致远。展示课后，地理教研组组长张冬斌老师带领地理组教师与尚志逸夫中学、尚志亚林中学和龙媒高中地理教师共同进行评课研讨。
首先，何祚庥老师进行自评：本节课以课标要求为指导，以落实核心素养为目标，针对高二学生学情对教材内容重新选取和整合，便于学生将高一所学的洋流相关知识进行迁移，使知识衔接更紧密，实现大单元教学理念的渗透。在教学过程中注重理论知识与实践应用的结合，设置较多启发性问题以期培养学生自主探究和综合分析的能力，并运用科普视频素材辅助教学，增强课堂趣味性，吸引学生注意力，提高学习兴趣。
地理组教师一致认为本节课的教学前期准备非常充分，教学设计新颖，教学效果很好，是一节高质量示范课。何老师的教学风格严谨又不失幽默，师生互动良好，课堂氛围活跃，学生积极思考并回答问题，实现了知识的强化和思维的提升。何老师有针对性地设计了探究活动，帮助学生透过现象看本质，在复杂知识点中梳理出清晰的逻辑思路，使学生系统地掌握洋流对地理环境和人类活动的影响，在教学中融入物理、生物、历史等跨学科知识与方法，增强学生对地理知识理解的深度和广度。
地理教研组组长张冬斌老师进行总结点评。张冬斌老师对何老师本次示范课给予高度评价，张冬斌老师认为何老师的教学过程契合“三新”改革主旨，落实了核心素养培养目标，教学素材图文并茂，做到了用情境吸引兴趣，用问题激发思考，从而实现了学生从感性认识到理性认识的思维转变。教学过程中知识连贯，重点突出，收放自如，是何老师丰富教学经验的外化体现。选取的教学素材图文并茂，体现出地理学科“无图不地理”的特点，拓展了学生的知识面，较好地促进了学生思维的提升。
Demonstration
求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其源泉。此次示范课教研活动的开展为全体教师提供了互学互鉴的机会，为探索深度学习模式、培育学生的核心素养提供了优秀范本。地理教研组将持续发挥骨干教师引领示范作用，不断精进教研与教学技能，深耕课堂，砥砺前行，助力我校教育教学质量再上新台阶！
以人为本
一切为了学生的发展
为了教师的终身发展
撰稿 初审｜孙雨卓
摄影｜可爱的老师｜编辑｜邸明琳
复审｜陆琦｜终审｜孟祥英
感谢您的关注~
