春华秋实硕果累
以赛促教助成长
——青年教师基本功考核竞赛
为进一步提高我校青年教师教学基本功，提升青年教师教学能力和专业素养，挖掘和展示青年教师的教学才华，提升教学质量，强化我校师资队伍建设，学校于2024年11月27日组织开展了以“淬炼基本功 赋能助成长”为主题的1-5年教龄青年教师基本功比赛活动。共有14位青年教师参加本次比赛，涵盖了物理、化学、生物、政治、地理等多个学科。比赛分为入职两年内的青年教师进行粉笔字书写、板书设计比赛；入职三年的青年教师进行说课比赛；入职四年的青年教师进行教育叙事演讲。此次活动为青年教师搭建锻炼自我、展示风采的平台。
“粉”墨凝初心 “笔”尖释精神
心存教育家精神，笔下生花尽显韶华。粉笔字赛场上，教师们凝神运笔，尽显汉字之美。一幅幅精美的粉笔字作品一笔一画，一撇一捺，无不体现着青年教师的专业能力，彰显出我校青年教师的风采。
粉笔字特等奖：
杨澜 孙雨卓 张婧媛 张千一
粉笔字一等奖：
田扬 郭子印 苏晓明 郑殿新
巧思板书 尽显功底
一个好的板书设计，就是一个“精炼教案”，既是教师教学基本功的重要体现，更是课堂教学精髓的凝练，参赛教师们积极准备，根据抽签顺序，抽取考题，实时准备，在10分钟内充分展示自己独特的板书设计及简述。选手们将教学内容融于板书之中，条理清晰，彰显了学科特色，充分展示了我校青年教师扎实的教学基本功和积极向上的精神风貌。
板书设计特等奖：
杨澜 张婧媛 张千一
板书设计一等奖：
孙雨卓 田扬 郭子印 苏晓明 郑殿新
以“说”示风采 以“课”聚初心
说之美，在于思维与逻辑；课之美，在于探索与思考。共有6名青年教师参赛。赛前以抽签的形式决定说课顺序，青年教师们摩拳擦掌，向评委们展现了他们的青春风采。他们在师傅的指导下，深度研读新课标和教材教参，利用多媒体进行辅助说课，立足学情设计教学，以生为本设计模式，教学过程清晰，教学方法灵活。每位教师逻辑清楚，各具特色，展现了扎实的教学基本功。
说课特等奖：
李春洋 刘丹 董宝
说课一等奖：
滕依双 石长喜 陈雨泽
化学组刘丹老师代表所有说课教师展示了一堂汇报课。本课内容为《原电池》，是选择性必修一第四章第一节，以双液原电池模型为载体，深化认识原电池原理和形成条件，涵盖对原电池原理的理解、实验探究、思维模型构建以及社会责任意识的培养，旨在全面提升学生的化学学科核心素养。本节课得到领导及老师的一致好评。
书写教育叙事 绽放绚丽青春
青年教师坚持观察，用敏锐的眼睛去捕捉教育的精彩瞬间；坚持写作，用灵动的笔触去记录深刻的教育感悟，用温暖的心灵去谱写自己的教育华章！赵悦萦老师就入职4年以来的科研课题进行了教育叙事，课题名称为《高中生物生活化教学情境的创设和实践研究》。课题包括选题缘由、国内外研究现状、研究目的与意义、研究内容等。生活化教学情境的创设符合新时代课程改革与核心素养教育要求，并能顺应新时代人才培养的需要，同时根据实际教学经验发现当教学内容与实际生活相联系时，学生的学习兴趣更高。通过对生活化教学情境相关文献的整理，总结了生活化教学情境的应用价值和应用模式，可以分别从课前导入，课中设问，课后作业布置三个维度应用生活化教学情境。最后结合实际教学过程分享了具体的教学案例。赵老师以小角度为切入点，叙述着她与教育教学之间的故事，分享着她作为新教师的成长感悟。
活动最后，副校长孟祥英做活动总结：首先肯定了此次参赛教师的教学素养和专业技能，期望青年教师注重自我提升和学习，不断更新教育理念和方法，互相学习，总结经验，把教育家精神内化于心，外化于行。
绽放着最美的芳华
大赛虽已落下帷幕，但在新时代教育教学改革的路上，一次磨砺，一次成长！一群青年教师正砺耕前行，不断学习、交流、成长、研课、研己，绽放着最美的芳华！
以人为本
一切为了学生的发展
为了教师的终身发展
撰稿 初审｜陆琦
摄影｜管昕｜编辑｜邸明琳
复审｜陆琦｜终审｜孟祥英
感谢您的关注~
