携一缕冬日的暖阳，凝一份教育的光芒。为进一步促进教师专业发展，深入挖掘各学科独特的韵味与魅力，激发教师们的教研热情，共同探索教育教学的新思路、新方法，进而推动“新优质学校”的创建，11月11日，经开区小学教师开展了以“学科之韵 研思共舞”为主题的校本培训活动。
活动伊始，启航营的霍迎新老师和朱巧云老师就带来了精彩的师德师风演讲。教育是一场温暖的修行，师德是一种无声的力量。两位老师始终不忘自己的初心，育桃李满园，铸未来希望。
“润心”行动，向阳而行。赵霞校长传达了市、区“关爱心理健康”专题会议的精神，她强调，全体教职工认真贯彻落实，高度重视青少年生命健康关爱工作，关注所有学生的成长足迹，把学生心理健康、安全管理、教育教学、家校联动等工作有机结合。学校将切实履行责任，将关爱与责任落实到每个学生身上，为学生的身心健康成长提供坚实的保障。
切磋琢磨方成玉，深耕历练奋楫时。戚微琪副书记对三轮磨课情况进行了详细反馈。教师们经过精心准备，团队研讨取得了显著成果，课型特质凸显，设计感强，板块清晰，内容开放且拓展整合到位。然而，也存在一些问题，如实施中过于依赖教案和流程，缺乏对学生个体差异的关注。针对这些问题，戚副书记再次强调了“开＋”课堂的特质，即开放、舒展、融通和创新。她鼓励教师们根据《“开＋”课堂观察量表》审视自己的课堂教学，并努力改进，让课堂成为师生互动对话的场域。
语文组围绕“学科之韵，研思共舞”主题，进行校本教研分会场研讨活动。首先，由张蕾主任进行校本教研的培训，她明确了校本教研的重要性，然后深入解析了校本教研的六大流程，有热词导读、课例回顾，课例重构、心得分享等。接着，戚微琪副书记就具体内容进行提升引领，帮助老师们更好内化校本教研的理念，明确校本教研的路径。此次研讨不仅强化了经开小语文教师之间的教学交流，更彰显了校本教研在提升教学质量中的关键作用，学科之韵与研思共舞，共绘教育新篇章。
数学组围绕“‘开+’课堂学教方式的转型变革”为主题，进行了校本教研分会场研讨活动。首先由奚艳婷老师进行校本教研的培训，明确教研主题，教研形式与教研流程。活动中，老师们结合课程标准，分享了自己在日常教学中遇到的热点话题和心得体会。通过交流，大家加深了对探究式学习、合作学习等新型教学理念的理解。接着，老师们分组讨论了如何在课堂中有效实施这些新型教学方式，以及如何培养学生的自主学习能力。大家积极发言，提出了许多创新性的建议和解决方案。
英语教研组齐聚五楼小会议室，开展学科组分组校本教研活动。学科负责人杨露霞主任以“学科之韵，研思共舞”为主题，与全体英语教师展开了热烈的讨论和深入的探索，明确了学科教研活动规范与推进情况，旨在营造新优质创建的协作场。全体英语教师共同探讨了如何更好地发挥英语学科的韵味和魅力，激发学生的学习兴趣和动力。“独行速，众行远”，英语组全体教师将所学所思内化于心，外化于行，向着新优质教育的目标奋发笃行。
术科组围绕了“创新驱动，素养提升”主题，在分会场进行了校本教研研讨活动。周海强老师首先进行了校本教研的培训，重点讨论了创建真实情境作为本次校本教研的热词。术科组老师们纷纷分享了自己的课例，分组进行热词研讨，深入探索如何在教学过程中创建真实情境。接着，杨婷副校长对创建真实情境进行了深入解读，帮助老师们更好地理解和内化校本教研的理念。此次研讨不仅加强了术课组教师之间的教学交流，更彰显了校本教研在提升教学质量中的重要作用，为经开区小学术科教育的创新发展注入了新的活力。
学而闻道，行而不辍。通过本次校本教研活动，相信经开小的教师们定能撷他山之石，琢己身之玉，在专业的发展上稳步攀登，在未来的教育之旅中拔节生长！
撰稿：陆清
照片：各学科组
制作：陈丹丹
一审：唐婧
二审：杨婷
三审：赵霞
