为了加快推进术科组教师教育教学水平，促进教师专业发展，2024年11月21日上午，常州经开区小学术科组开展了《“境脉式”学习视域下情境化教学的策略研究》大组教研活动活动。经开区发展中心艺术研训员陆荣兵老师、综合学科责任人周海强老师、艺术组全体老师全程参与活动。
课堂实践
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课堂是教学的主阵地。上午第一节课，音乐组组长蒋李老师示范执教了六年级音乐听赏与评述《山村来了售货员》一课。这首乐曲是创作于上个世纪七十年代的一首东北民间音乐，由唢呐和乐队演奏，表现了当时城镇上的货郎挑着货物上山，把货物送到山民手中的情景。学生没有这样的生活经历和经验，蒋老师创设了体验货郎的情境，设计了唱、动、奏等一系列活动带学生“穿越”到上个世纪七十年代，体验旧社会货郎生活，充分调动了学生的听视觉感官和参与活动的热情。
沙龙研讨
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紧接着，音乐组的老师们围绕主题《“境脉式”学习视域下情境化教学的策略研究》，就《山村来了售货员》一课展题沙龙研讨。首先，顾利盈老师带来了有关“境脉式”学习及情境化教学的理论导读，带老师们理解和内化“开+”课堂重点要求。
随后，蒋老师阐述了了自己在执教过程中的成长收获以及存在的问题与疑惑。组员们也分别从“接境、启境、入境、出境、创境”版块对蒋老师的教学提出了自己的看法和建设性的建议，并结合自己的日常分享了自己对“境脉式”学习视域下情境化教学的认识和做法。
总结指导
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研训员陆老师对音乐组的主题研讨形式、老师们的积极研讨状态、自我认知和整体规划表示肯定与赞赏，并对蒋老师的教学、沙龙研讨聚焦主题等内容给予了高位引领和指导。
最后，综合学科责任人周海强老师鼓励艺术组继续充分利用新优质学校的评估验收为契机，以教促研，为学生获得更好的艺术体验不断努力，以教师的抱团前进来丰富艺术课堂，逐步提升学生的艺术素养。
且思且行且进步，共教共研共成长。通过此次沙龙研讨交流教师们进一步明晰了“境脉式”学习理念；对于情境化教学有了互相启发和交流，锻炼了老师们的自信心和表达能力。艺术组将继续努力，不断提高教育教学水平，为学生的全面发展贡献力量。
撰稿：袁文明
摄影：李晓茸
制作：顾利盈
一审：周海强
二审：张 蕾
三审：戚微琪
