秋韵
实践
智慧
成长
一年级
小时光里的四季：秋天
秋天是一幅浓墨重彩的油画，渲染着大地的金黄。微风拂过，带来一丝凉意，也带来了丰收的喜悦。
综合实践活动课堂上，一年级的开心娃们走出教室、走进校园、走进丁塘河湿地公园找秋天……漂亮的银杏、常绿的松针、高大的梧桐、飘香的桂花，好吃的石榴、柿子…
在他们的巧手中，金黄的落叶，火红的枫叶，不仅给大地披上了一层厚厚的锦衣，还落进了秋收的篮子里；黄灿灿的稻田，硕果累累的果树，胖乎乎的山芋，都被装进收集到的小时光珍藏中……空气中弥漫着收获的芬芳，这是一年级的开心娃们在告诉我们秋天的美好。
二年级
四时俱可喜，最好新秋时。阳光和熙，空气清新。秋天，是充满希望的季节。关于种植，开心娃们总有着无限的好奇心，总有问不完的为什么。
金秋十月，二年级的开心娃们怀着憧憬和对植物的热爱，在综合实践课堂上和老师们一起了解蚕豆，学习种植蚕豆的方法。
课后，开心娃们在家中继续进行亲身体验、实际操作、直接感知蚕豆的生长过程。
看着一粒粒蚕豆发芽，长出绿枝，大家别提多开心了！让我们一起期待这些小幼苗们茁壮成长吧！
三年级
秋意渐浓，树叶纷纷掉落，为培养孩子们的审美情趣、想象能力和动手能力，三年级组开展了以“树叶探秘”为主题的综合研究。开心娃们在大自然中认识不同的树叶，巧妙地将落叶拼贴在一起，互相交流、互相帮助，分享着自己的创意。他们有的完成了树叶信封，有的完成了“中国地图”。
他们用灵巧的双手赋予了落叶新的生命，无限的想象力让平日里随处可见的树叶变得生机盎然，栩栩如生。
此次综合实践研究活动，不仅激发了孩子们的创造性思维，锻炼了主动学习、动手操作的能力，同时也让他们感受到了大自然的美妙，懂得了身边不缺乏美，只要善于观察生活，美无处不在。
四年级
金秋十月，四年级的开心娃们踏上了一段意义非凡的综合实践之旅——争当自主小达人。
在课堂上，老师们化身为智慧的引路人，用生动有趣的方式，指导孩子们如何制定一份科学合理的课余时间安排表。从时间管理的初步认识到实践操作的每一步，都充满了耐心与鼓励，让每一个小脑袋都充满了对自我管理的渴望与好奇。
而课后，就是见证奇迹的时刻！开心娃们带着满满的热情与决心，将课堂所学转化为实际行动。他们精心规划自己的课余时间，无论是阅读、运动、艺术创作还是家庭小帮手的任务，每一项活动都被安排得井井有条，既充实又有趣！
孩子们不仅在实践中学会了时间的宝贵，体会到了自主安排生活的乐趣，更重要的是他们收获了满满的成就感与自信心！让我们一起为四年级的开心娃们点赞，期待他们在未来的日子里，继续以主人翁的姿态，拥抱生活，勇敢前行！
五年级
由于生活质量的提高，儿童吃零食的现象也越来越普遍。健康的零食行为可以为儿童提供一定的营养补充，而不健康的零食行为则会对儿童的生长和发育产生影响。
结合目前小学生比较时髦的零食“横行天下”的实际情况，本着青少年健康成长的原则，五年级的开心娃们开启了“小零食，大学问”的综合实践活动，通过观察零食、查阅资料、采访老师等方式，共同制作了关于零食的小档案。
通过本次活动，大家知道了在选择零食时，不能仅仅依据口味来挑选，还要关注零食的成分表。尽量选择那些天然、无添加或少添加的零食，如新鲜水果干、坚果等。同时，要注意查看食品标签上的生产日期、保质期等信息，确保零食的安全和质量。
六年级
“吃”这个主题，无论孩子还是家长，都格外关注。这个十月，六年级的开心娃们开启了对“阳光食堂”一周午餐的探究和发现。在小队长的带领下，各小队对照营养膳食金字塔，根据营养午餐的基本指标，运用简单的排列组合、统计等相关知识，了解怎样合理地搭配午餐。
学校食堂每周都会进行学生午餐食谱的更新，这是此主题活动的真实背景，以“学校的午餐搭配是否合理”为任务驱动，激发学生参与实践活动的主动性，从而实现“要我做”向“我要做”的转变。活动中，六年级的开心娃们经历搭配营养午餐，学习搭配方法，产生用数据说话的意识，培养数据分析的理念，最终提高营养意识，养成科学饮食、健康生活的习惯，深入探究配餐营养价值，提升综合素养。
每一次尝试，都是智慧火花的碰撞；每一份努力，都化作了心中璀璨的星辰。通过这一系列丰富多彩的综合实践活动，孩子们不仅收获了知识的果实，更在团队协作与个人挑战中见证了自我成长的奇迹。
撰稿|各年级组
制作|谈欢
一审|陆韵艺
二审|周蝶
三审|赵霞
