数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。为激发一年级孩子们的数学学习兴趣，提升数学素养，让孩子们体会到数学学习的趣味性，学会从数学的视角去发现和创造，一年级开展了“神奇的数字10”实践活动，孩子们经历从生活中认识10,再在生活中找到10的过程,感受数学与生活的密切联系。激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，通过有趣的实践活动，让学生感受到数学的魅力和实用性。
01
找“10”
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在一年级的数学教学中，数字“10”是一个重要的里程碑，它标志着学生从单个数字的认知向两位数过渡的关键一步。为此一年级数学组创设了“寻找生活中的10”这一活动，孩子们走进超市，走进花园，寻找日常生活中与数字10相关的元素，通过找一找、指一指、说一说，帮助他们建立数字与生活的联系，从而加深对数字10的理解。
02
做“10”
孩子们发挥想象利用生活中的物品进行拼搭创作，通过这一实践活动，不仅能够加深孩子们对数字“10”的理解，还能在动手过程中体验到创造的乐趣，从而增强对数学的兴趣和信心。
03
画“10”
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孩子们在纸上设计数字“10”的创意图形，此活动激发孩子们对数字的兴趣和认知，同时培养他们的审美能力。学生在欣赏和创作的过程中，充分感受到数字“10”的独特魅力和数学之美。
数学来源于生活，更应用于生活！本次数学特色实践活动给数学素材插上想象的翅膀，提高了孩子们的想象力和创造力，让孩子们更亲近数学，感受到数学的乐趣，徜徉在数学的奇妙花园中，提升了孩子们的数感，潜移默化地培养了孩子的数学核心素养。
撰稿：魏及第
制作：魏及第
一审：奚艳婷
二审：张蕾
三审：戚微琪
