前不久，高校教师“段子手”式个人简介出圈，吸引了不少人围观。看热闹的同时，作为深处于网络时代的科研er，你是否也思考过以下问题呢：
除了机构网站，还有哪些在线平台可以作为我的“科研空间”？
如何在这些平台上介绍和展示我的学术背景和研究方向？
怎样给我的“空间”访客留下深刻的第一印象？
如何让想要了解我的人快速找到我的相关信息？
根据2021年的UNESCO数据，全球有超过880万活跃的研究人员1；2022年有将近300万篇论文出版2。面对如此庞大的群体和海量的论文，“酒香也会怕巷子深”，因此如何善用互联网介绍自己、展示自己的背景和研究兴趣、传播科研成果，已经成为当今研究人员的必修课。
为了帮助研究人员及其成果被更多人关注到，自然大师课堂-空中课堂推出了一门新课程“打造研究者的在线档案”。该课程着重关注如何在机构网站、索引数据库、社交媒体等互联网平台上“包装”自己，打造令人印象深刻的个人简介，以及如何“推广”自己，提高自己的受关注度。
个人档案相当于你的电子名片，能够让别人快速了解你的科研背景和研究兴趣，吸引关注。可以很好地拓展学术朋友圈，促进学术交流和合作，推动职业发展。
本课程是自然大师课堂-空中课堂的第22门课程，该系列课程涵盖了论文写作与发表、同行评议、数据管理与分析、实验设计、解读研究结果、寻找科研职位、科学传播等多个主题，为处于不同研究周期和职业生涯阶段的科研人员提供全方位指导，帮助机构培养出色的学术人才，进而提升机构的科研产出质量和学术影响力。
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课程概览
特色讲师 | 由5位专业讲师授课，包括： Sadaf Shadan |《自然》高级编辑兼生物科学团队经理 Miranda Vinay |《通信-工程》兼《自然》副主编 Celeste Biever |《自然》新闻与特写主编 Flavia-Bianca Cristian | BioMed X研究所招聘和传播经理 C.Daniela Robles-Espinoza | 墨西哥国立自治大学助理教授 |
课程内容 | 5个模块的课程，1个小时的学习时长，英文课程视频（提供英文字幕和文本） |
学习证书 | 1份（《自然》总编辑Magdalena Skipper签发） |
学习成果 | 学员将学习： ①打造个人在线档案的重要性； ②选择合适的网站和平台； ③亮眼的在线档案包含哪些关键要素； ④如何让自己的在线档案脱颖而出。 |
机构获益 | ①帮助研究人员学习如何提高他们的互联网可见度，发掘潜在的合作机会； ②支持贵机构科研人员的专业和职业发展，还有助于帮助机构招募和留住优秀的科研人员； ③助力院校和机构的人才发展指导，同时节省培训时间，提升机构的学术影响力。 |
课程讲师
“打造研究者的在线档案”由5位资深专家授课，包括Nature Portfolio期刊编辑、国际知名学府教授等。受邀专家参与了课程开发的每个阶段，致力于让课程内容更加专业和实用。
Sadaf Shadan | 《自然》高级编辑兼生物科学团队经理
Sadaf拥有剑桥大学细胞生物学博士学位，在伦敦大学学院从事博士后研究。Sadaf担任《自然》编辑已有17年之久，经验丰富。除担任《自然》高级编辑，她还管理着生物学编辑团队，负责处理相关领域的稿件。
Miranda Vinay | 《通信-工程》兼《自然》副主编
Miranda博士于2022年2月加入《通信工程》编辑团队，并于2023年开始兼任《自然》物理团队的副主编，负责广泛领域的稿件，从纳米级工程到基础设施。Miranda博士的研究重点是电子学，由高温超导体制成的设备以及由碳纳米管制成的原型气体传感器。
Celeste Biever |《自然》新闻与特写主编
Celeste于2014年加入《自然》，她拥有牛津大学化学专业的硕士和本科学位，并于伦敦大学城市学院攻读了新闻学研究生课程。Celeste现负责《自然》的新闻与特写团队。
课程内容
“打造研究者的在线档案”包含5个模块的课程，内容包括英文视频、涵盖关键要点的简短文本展示、交互式活动、案例分析等。丰富的内容和多样的形式让学员能够沉浸其中并学有所得。
学习要点：
✓ 打造在线档案的重要性；
✓ 选择合适的网站和平台；
✓ 亮眼的个人在线档案包含哪些关键要素；
✓ 如何让自己的在线档案脱颖而出。
课程包含5个模块，由以下几个元素组成：
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学习证书
学员完成课程后，即可下载学习证书，作为接受过相关培训的证明，证书由《自然》总编辑Magdalena Skipper签发。
自然大师课堂-空中课堂是我们依托《自然》及《自然》系列期刊丰富的学术出版经验开发的一系列专业的科研培训在线课程，现已推出22门课程，涵盖科学论文写作与发表、数据管理与分析、实验设计、科学传播等多个主题，每年还将新增更多课程。我们期望将空中课堂打造成贯穿科研人员整个研究周期和职业生涯的首选在线培训平台。
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参考文献：
1. Statistics and resources. UNESCO (2021).
2. Wilcox, C. ScienceAdviser: Scientists are publishing too many papers—and that’s bad for science. Science (2023).
版权声明：
本文由施普林格·自然上海办公室负责翻译。中文内容仅供参考。欢迎转发分享，如需转载，请邮件China@nature.com。未经授权的翻译是侵权行为，版权方将保留追究法律责任的权利。
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