背景
电子游戏已成为一种普遍的娱乐活动，尤其是在儿童中。此外，玩电子游戏的时间显著增加。本研究旨在探讨注意力和儿童记忆在电子游戏成瘾与埃及儿童认知和学习能力之间关系中的中介效应。
方法
本研究采用横断面研究设计，在埃及达卡利亚区的两所学校进行。研究包括169名符合纳入标准的9至13岁儿童，他们的母亲提供了问卷回复。数据收集方法在大约四个月内进行，从2月到5月。数据收集使用不同的工具：社会人口学访谈、儿童游戏成瘾量表（GASC）、儿童记忆问卷（CMQ）、临床注意问题量表、学习、执行和注意功能量表（LEAF）。
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结果
电子游戏成瘾通过注意力对认知和学习技能有显著的间接影响，与儿童记忆无关。电子游戏成瘾对儿童的注意力和记忆有显著影响。注意力和记忆均对儿童的认知和学习技能有显著影响。
结论
这些结果揭示了在存在中介因素的情况下，电子游戏成瘾对认知和学习能力的显著影响。这也表明，以注意力为重点的治疗可能在减少电子游戏成瘾对认知和学习能力的有害影响方面发挥重要作用。
期刊简介
BMC Psychology 是一本开放获取期刊，接收有关心理学、人类行为和意识的各类稿件，包括发展心理学、临床心理学、认知心理学、实验心理学、健康心理学和社会心理学、以及人格和个体差异。该期刊对定量和定性的研究方法均表示欢迎，包括动物研究。
2022 IF：3.6
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Effects of memory and attention on the association between video game addiction and cognitive/learning skills in children: mediational analysis
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