心闻|我校成功举办苏中地区高校2024年新任辅导员心理健康教育工作专题培训

文摘   2024-08-26 19:07   江苏  

8月23日-24日,按照省教育厅的总体部署和具体要求,苏中地区高校2024年新任辅导员心理健康教育工作专题培训在我校顺利举办。来自14所本科院校和13所高职高专院校的320余名学员参加了本次培训。

8月23日上午举行了开班仪式,我校学生工作部(处)部(处)长施林峰出席了开班仪式并致辞,盐城师范学院学生工作部(处)部(处)长李健明出席开班仪式并讲话,校学生工作部(处)副部(处)长、心理健康教育中心主任张平主持仪式。




培训内容(按时间顺序)


李健明部长作《用生命影响生命——辅导员在谈心谈话工作中如何运用自己》报告



她以在线互动提问的方式切入主题,围绕“如何建立关系、走进对方”展开阐述,引导辅导员在处理学生事务时,要提升自身的觉察力,感受到事件背后学生的渴望,做到从关注自身的感受转为对学生的感受进行关注与觉察。


淮阴师范学院学生工作处副处长、心理健康教育中心主任任燕作《焦点解决短期心理咨询技术在学生工作中的运用》报告


她详细介绍了焦点解决短期治疗(SFBT)的咨询理念、工作基本架构、代表性技术(寻找例外、欣赏与赞美、评量问句等),并从建立合作关系、确定谈话目标,探寻例外与挖掘资源、运用技术肯定与鼓励学生几个方面说明了焦点解决短期治疗在学生工作中的应用。


南京财经大学法学院社会工作系主任、副教授许芸作《学校社会工作与高校辅导员育人工作的融合与创新》报告


她以“十巧手自我保健”小游戏及一项毕业专业小调查暖场。接着,她介绍了高校辅导员的九大岗位职责和00后大学生群体的特点,阐述了学校社会工作理念和方法在辅导员育人工作中的融入和创新,并与学员们分享了南京财经大学学校社会工作站的运作方式。


江苏省扬州五台山医院原医学心理科主任顾小扬作《大学生常见心理疾病的评估与应对》报告


 他阐明了大学生常见的焦虑症、强迫症、恐惧症、疑病症、分裂症、抑郁发作、人格障碍等心理障碍的主要表现和早期识别方法,并解析了辅导员在日常工作中应重点关注的学生群体特点。


我校心理健康教育中心副主任周敏作《高校心理育人五级工作体系建构》报告


她指出了现阶段高校心理健康教育面临的挑战,介绍了辅导员做好心理健康工作应具备的基本素养,并分享了我校心理健康教育五级工作网络。她表示,心理工作是一项慢活,辅导员们应饱含情怀,怀揣爱心、耐心、细心去从事这份工作。


南通大学学生工作处副处长、心理健康教育服务中心主任赵霞作《心理健康普查与约谈工作的技巧与方法》报告


她对开展大学新生心理普测的重要性进行了强调,并以“苏心”心理普测量表内具体题项为例,详细讲解了心理普测常用心理量表的基本知识、心理普测的后续应用与普测后约谈的技巧和方法。


中国矿业大学学生工作部(处)副部(处)长、大学生心理健康教育中心副主任范韶维作《大学生心理危机的早期识别和精准干预》报告


她介绍了大学生心理危机的定义、种类、特点及发生机制,阐述了关键节点、关键人群、关键环节、识别线索这四个心理危机早期识别的要素,分享了危机干预的QPR方法。最后,她突出强调了“预防才是最好的干预”的工作理念。

江苏师范大学学生工作处副处长、心理健康教育中心主任石岭带领我校外国语学院团委书记(学工办主任)孔阳、环境科学与工程学院团委书记(学工办主任)陈燕、商学院心理辅导员殷世文开展《辅导员如何开展心理健康教育工作》主题沙龙



石岭介绍了我国大学生心理健康教育工作的发展历程及趋势,辅导员在大学生心理健康教育中的角色与定位,以及辅导员有效开展大学生心理工作的方法。随后,她邀请孔阳、陈燕、殷世文三位老师分别与大家分享自身有效开展心理健康教育的“经典案例”,帮助学员们积累心理健康教育工作实战经验。


结业仪式

THE

ENDING



张平表示,心理健康教育工作是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,关乎学生的全面发展和育人综合成效。

通过此次专题培训,学员们初步掌握了心理工作的体系、理念及方法,增强了后续从事辅导员工作的信心,为即将开启的思想政治教育工作奠定了坚实的心理基础。

编辑|王欣然

文案|曹文君

图片来源|心理健康教育中心

审核|张平 曹文君

扬州大学心理健康教育中心
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