秋风飒飒，硕果盈枝。在这金秋时节，为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和党的二十届三中全会精神、全国教育大会精神，落实立德树人根本任务。11月22日，高质量实践育人学校联盟于杭州二中白马湖学校开展主题为“让学习可见”的学科实践育人论坛，滨江区教育局周芸佳副局长、杭州师范大学经亨颐教育学院王凯教授、杭州二中白马湖学校周虹书记以及各联盟学校领导与老师们莅临指导。
杭州二中白马湖学校花栗鼠乐队热情开场，以活力四射的三首歌曲欢迎远道而来的客人们，给莅临指导的专家和老师们留下了深刻的印象。活动伊始，滨江区教育副局长周芸佳女士为活动致辞，周副局长首先对一心致力于教育改革的专家们和潜心育人的老师们表示热烈的欢迎。她殷切希望本次活动能搭建一个教育改革思想碰撞与经验分享的平台，提出既紧贴时代脉搏又具备高度可行性的教育改革策略，为培育更多怀抱理想、勇于创新、富有责任感的未来人才而努力。
立足课堂，亲身探寻。杭州二中白马湖学校王格爽老师带领504班同学共学《松鼠》。王格爽老师和504班同学一起学习《松鼠》一课。王老师引导学生疏通文本，提取有关松鼠的信息，同桌合作学习概括信息，通过梳理板贴将学生的思维过程呈现出来。接着深入感知松鼠的外形特征，搭建学习支架，发现布封写作的语言密码，自然形成评价标准。最后，王老师设计表现性评价，引导学生依照标准将学习到的方法迁移运用到真实的学习任务中，让整个学习真正可见。
第二堂课，杭州二中白马湖学校陈婷老师和402班同学带来《平均数》这一课例。陈老师从学生的起点入手，基于学生对平均数的认识，从生活实例出发，布置四个任务，让学生充分产生求平均数的需要，通过统计图直观感受移多补少，感知平均数。进而探究平均数的特征，掌握求平均数的方法，并能运用平均数的知识解释简单的实际问题，体验运用统计知识解决问题的乐趣。
深化学科实践，凝练教学艺术。在学科实践育人论坛上，各联盟学校分享自己的“独门秘籍”。“让学习可见”不是简单的口号，而是杭州二中白马湖学校近两年来潜心研究的课题。杭州二中白马湖学校小学部胡晓敏校长结合展示的两堂课深度剖析“让学习可见”这一策略的内涵与价值，从目标可见、进程可见和反馈可见三个方面进行理念分享。 “让学习可见”这个教学理念在我校已经实践了两年，是我们学科实践的目标，也是工作难点，我们将继续深化，不断追求。
来自杭州春芽实验小学的倪婷校长以《基于“学科实践”的课程设计和实施》为题，代表学校分享经验。春芽实验学校一直以创建城市小型学校小而优的现代化教育新样态，办一所老百姓家门口的高质量学校为目标。倪校长分享了学校践行真教研，聚力真任务，探究真问题，实现真评价的有效经验。
来自文溪小学的姜彦校长以《解锁学习潜能——精准教学与学习可视化的融合实践》为题，分享学校对学习可视化的深入探索。文溪小学通过数字化手段连接师与生的学习动态，打造学习成长平台。学校扎根精准教学六年多的时间，数据赋能，全员卷入，让老师的成长可视化，让学生的成长可视化，让这两类人都能在校园里得到自己的发展。
杭师大附属仓前实验小学唐国忠校长带来经验分享——《“仓前符号”寻绎:地方文化视角下的跨学科教学实践》。杭师大附属仓前实验学校从学科课程的创新实施之问出发，探索基于地方文化特色的高品质教育发展之路，推行跨学科主题课程教学模式。跨学科教育理念下的项目化教学，引导学生在真实情境中学习有关人文、劳动、体艺、中医、技艺、科技等领域的知识，将核心素养的培育融入于课程实践之中。
杭师大附属西林小学张译文校长介绍学校在可视化学习方面的独到探索。教师通过接触式理论学习，到验证式理论学习，不断提升教育质量和水平，在学科式课时跨学科研究中进行范本样式的设计和选择内容的梳理，为学生创设有趣的教学内容，突破学科界限，促成学科理解，达成素养的迁移。
来自上海大学附属小学的沈云霞主任带来上海大学附属小学劳动课程实践交流——《以劳启智 驱动学科实践新引擎》。学校以五个板块+四季特色项目整体构建劳动教育课程体系，以主题引领+项目化学习灵活推进劳动教育课程实施，打造N个创造性劳动场域融合已有劳动教育资源，并多元综合地全方位开展劳动教育课程评价，深学细悟，笃行致远，为了每一个孩子的幸福人生奠基。
在各位老师分享各校亮点和宝贵经验后，杭州师范大学经亨颐教育学院王凯教授进行总结点评。王凯教授首先对今天的两堂课表示高度赞许，并对各联盟学校精彩纷呈的分享表示感谢。王教授进一步深入解析学科实践的理念，实践育人是引领整个课程改革的总方向的议题，今天的活动聚焦学科实践，学科实践是一种重要的学习方式，核心问题是解决学科和生活之间的关系，解决知识和行动之间的统一问题，直接回应的是国家培养有本领、有担当的人的时代要求。王教授希望我们的联盟活动能够持续开展，让研究越来越深入。
王凯教授精彩而深刻的点评为我们的思考和探索指引方向，也令在场的老师们获益匪浅，对学科实践的进一步开展，可视化学习的进一步落实有了更深度的理解。
活动最后是庄重而温暖的举办权交接仪式。杭州二中白马湖学校小学部胡晓敏校长将象征历届高质量发展学校实践育人论坛举办权的水晶杯移交西子湖小学黄家欢校长，将责任与梦想延续下去。
论坛上，我们共同见证了教育智慧的火花四溅，感受到了教育实践的蓬勃生机。论坛虽然结束，但我们的思考和实践依然在路上。让我们带着这份收获，携手共进，不断探索和实践，为培养更多具有创新精神和实践能力的新时代人才而不懈努力。
供稿：张 静
摄影：陈张丰
编辑：陈张丰
审核：徐美勤
