竹韵轻扬,减负共长— —记三门县珠岙镇高枧中心小学数学教研活动

文摘   2024-10-31 19:27   浙江  


“竹韵轻扬,减负共长”数学专题研讨活动


— —记三门县珠岙镇高枧中心小学“竹韵轻扬,减负共长”数学教研活动



🍃竹韵轻风·减负启航,数学不再只是冰冷的公式与数字,而是一场关于智慧与乐趣的奇妙旅程。🌟2024年10月31日,高枧中心小学展开了“竹韵轻扬,减负共长”的数学专题教研活动。🚀




#01

.《用字母表示数》展示课

       第一节课是由陈老师在五(2)班带来的《用含有字母的式子表示数》一课,陈老师整节课都围绕着培养学生的代数思维展开。课程从学生们熟悉的年龄问题入手,引导学生们思考如何用含有字母的式子来表示自己和家人的年龄关系。

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通过小组合作的方式,

让学生们自主探索,尝试用

含有字母的式子来表示各

数量关系。在学生们初步掌

握方法后,陈老师又设计了一系列问题,引导学生们深入讨论交流,体会含有字母的式子的简洁性和通用性。


       学生们在对比中发现不同式子之间的异同,在操作中加深对含有字母式子的理解,在活动中感悟代数思维的魅力。整节课下来,学生们不仅掌握了知识,更培养了代数思维的能力。



#02

.《三位数加两位数》展示课

    第二节课是由郑老师在三(3)班带来的《三位数加三位数》一课,郑老师整节课都围绕着提升学生的计算能力展开。课程从复习两位数加两位数引入,让学生们计算动物种类总数,自然而然地引入三位数加三位数的计算。


     郑老师通过实物展示和讲解,引导学生们理解三位数加三位数的计算方法和步骤。学生们在自主探索中,逐渐掌握了进位的技巧。郑老师还设计了小组合作的活动,让学生们互相出题、解答,加深对计算方法的理解。

     在学生们熟练掌握计算方法后,郑老师又引导学生们进行对比分析,发现不同计算方法之间的优劣。学生们在操作中发展计算能力,在活动中感悟数学的魅力。整节课下来,学生们不仅学会了计算方法,更培养了解决问题的能力和团队合作精神。


#03

.课后研讨

1.分享交流

 在课后研讨活动中,教师们通过评课、案例分享的方式,深入探索如何减负的核心要点。大家结合实际教学案例,共同梳理和总结,旨在更好地理解“竹韵轻扬,减负共行”的理念。

郑小华:

三位数加三位数的课堂上,教师讲解清晰,学生互动积极,通过实物演示加深理解,课堂氛围热烈,教学效果显著。

   郑必师:

教师引导得当,学生积极参与,课堂互动频繁,概念讲解透彻,学生掌握牢固,教学效果佳。



#04

.发放证书


 ins AUTUMN. 

娄校长:

        本次数学教研活动内容丰富,形式多样,教师们积极参与,讨论热烈。通过深入研讨和交流,大家不仅加深了对数学教学的理解,还收获了许多实用的教学方法和技巧。整个活动氛围融洽,充满了学术氛围和合作精神,对提升教学质量有着积极的推动作用。


编辑教科室

审核|校长室



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