艺术无界，教研相长。
4月23日下午，我们综合组成员齐聚一堂，
以“艺术互鉴，教研共进”为主题，
深入探索艺术教育的融合与创新。
期待在此碰撞思想，共绘教研新篇章，
携手推动艺术教育的美好未来。
徐婕妤老师执教的音乐课《红蜻蜓》，仿佛一场春雨般的洗礼，润物细无声地启迪了孩子们的音乐心灵。
《红蜻蜓》课堂展示环节
课堂伊始，徐老师巧妙结合最近的雨声，以一场别开生面的“雨声交响乐”开场。她引导孩子们通过肢体拍击，演绎出雨声由小到大、再由大到小的变化，生动展示了音乐中渐强和渐弱的声音韵律。孩子们在欢声笑语中，不仅理解了音乐的动态美，更在无形中领悟了音乐的节奏与力度。徐老师顺势而为，以雨后的清新引出本节课的主题——《红蜻蜓》。她娓娓道来，仿佛将孩子们带入了一个雨后的童话世界，那里有红蜻蜓翩翩起舞，有清新的空气和明媚的阳光。在这堂课中，孩子们不仅学到了音乐知识，更在徐老师的引导下，走进了一个充满诗意与想象力的音乐世界。
《遇见毕加索》课堂展示环节
吴雨霖老师执教的美术《遇见毕加索》一课，以富有趣味的拼图游戏作为引人入胜的开场，巧妙地揭示了毕加索在绘画人物时的独特手法——不同角度的视觉元素组合。课堂上，吴老师展示了毕加索的众多人物画作，引导学生深入观察并探讨毕加索的复杂性格及其颠覆传统的绘画技法，如分解再创造的艺术风格。在吴老师的鼓励下，学生们勇敢地像大师毕加索一样进行创作，他们先在白纸上勾勒出初步的构思，进而通过小组合作，利用彩色纸片剪贴的方式将自己的想法实体化。这堂课不仅让学生深入理解了毕加索的艺术风格和创作理念，也激发了他们的创造力和团队协作精神。
反
思
徐老师和吴老师分别就自己的教学设计进行了深入的阐述，并对教学中的不足进行了反思。
徐老师表示，部分学生在节奏把握上仍存在困难，今后需更加注重节奏的专项训练。
吴老师提到，由于课堂时间有限，部分学生未能充分展现自己的创作想法，今后会考虑调整教学节奏，给予学生更多的创作时间。
评课研讨，提升教学
评课环节，大家积极参与，各抒己见，共同为提高教学质量献计献策。
林玲老师评语：
徐老师的《红蜻蜓》音乐课生动有趣，通过雨声演绎引出课程内容，让学生在亲身体验中感受音乐的韵律美。整堂课既培养了学生的乐感，又激发了他们的想象力和创造力，是一堂寓教于乐、富有创意的音乐课。
郑卫芬老师评语：
吴老师的《遇见毕加索》，以新颖的游戏导入，深入浅出地引导学生理解毕加索的立方主义风格。通过欣赏与探讨毕加索的画作，激发了学生的艺术感知力。小组合作创作环节更是提升了学生的动手能力和团队协作精神，整堂课充满活力与创意。
本次教研活动，思绪飞扬，智慧碰撞。
两堂课间，探寻教法，共叙教育之道。
知识的甘泉，滋润心田；心灵的交响，激荡胸怀。
携手同行，筑梦教育之路，共绘未来美好蓝图。
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编辑｜综合组
审核｜办公室
