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普陀区小学英语“跨学科主题学习”
教研活动在二中附校举行
2024年6月3日下午，普陀区小学英语“跨学科主题学习”教研活动在曹杨第二中学附属学校举行。上海市教师教育学院(上海市教育委员会教学教研室)小学英语教研员、英语特级教师祁承辉及本区全体小学英语教师出席。活动由普陀区教育学院党支部书记、区教研室副主任、区小学英语学科带头人、小学英语教研员、正高级教师朱成主持。
新课标倡导践行跨学科主题学习活动，加强学科间的关联性，课程实施的综合性与实践性。结合“双新”改革的新趋势，祁老师作题为“小学英语学科跨学科主题学习的一些思考”的讲座。他围绕小学英语学科“跨学科主题学习”的内涵，从“素养导向、资源整合、情境真实、问题驱动、学生主体、合作探究、迁移创新、成果可视”八个维度描述了跨学科主题学习的特点，并提出小学英语跨学科主题学习设计与实施路径：策划（跨学科）主题；规划（学习）任务；确立（两级）目标；开展（学习）活动。
祁老师用一节小学英语五年级报刊阅读课课例Photograph of Drawing向大家阐释怎样选择素材、研读语篇内涵、制定学习目标、实施学习活动，融合艺术教育与英语学习。在活动的尾声，祁老师以一首歌曲《一起向未来》作为结语，建议教师们在教学过程中敏锐洞察问题的核心，抓住教学的关键所在。特别是在“双新”背景下，教师们更应该站在英语学科的前沿，将语言学习和跨学科学习双线融合式推进，打开思路，关注并提升学生的核心素养。
普陀区小学英语教研员吴成芳指出，老师们应当深刻认识到跨学科学习的必要性和重要性，不仅要在理论上理解其深远意义，更要积极将其融入日常教学活动之中，以实际行动推动跨学科学习的深入实施。朱成老师强调在跨学科教学时应指向学生知识结构的建构，其目的在于帮助学生在面临新的问题时能灵活运用知识解决问题。
在今后的教学中，老师们将继续认真践行小学英语跨学科主题学习的理念，不断探索新方法，做到凝心聚力，研以致远，真正让学生核心素养的培育在课堂实践中落地生根。
撰稿 | 李文琪
制作 | 李张旺
审核 | 宗华
