第一单元作文《我的心爱之物》
对应写作母题：情感类作文；状物类作文
变形题目：《珍贵的礼物》《我最心爱的 》《那个 ，我忘不了》
写作范式：物品出场——物品描写介绍——“我”产生情感的原因——表现“我”情感的行为表现
写作难点：
这单元作文要求的是写实，写我的心爱之物，那么当然也就不能只是描摹介绍我的心爱之物，更重要的是写虚，表达我对物的心爱之情，而这种虚的情重要的是通过实来承载，所以这道作文题表面上看是写物，其实是写我对物产生心爱之情的事因，写表现“我”对物心爱之情的行为表现。如果单单写物的特点就偏离主题咯。
比如我的心爱之物是衣橱中一件裙子，十年左右了，样式早过时了，但是依然舍不得扔，事因是它是我用第一份工资，进商场买的，它让我感受到了奋斗的意义和成就感。表现“我”心爱之情的行为是我从舍不得机洗；我在重大场合才舍得拿出来穿；搬家时我先生扔了它，我特地从垃圾桶捡回来。
例文
我心爱的笔
朱宸睿
我有一支心爱的笔，它穿着黑色的外衣，外衣上印着我看得懂的几个英文单词和我看不懂的日文，它告诉我这是它们家族在所有笔家族中“贵族身份”的象征，有了这些，它们家族才那么地受重用，月月都是销量冠军。
一开始，我以为它是吹牛的，不就是一支笔么，跟普通的笔有什么区别呀？还不是一样的被用来写字的，难道能写出朵花来。但我跟它相处了一段时间，过了磨合期后发现，它不但用起来方便，而且出水流畅，书写起来字体优美，最最值得我称赞的就是每当我写错了，只要拿它头戴的“橡胶帽”轻轻一擦，就能擦得不留一点痕迹，让我的作业本干干净净，再也不用给错字刷白油漆，作业本的皮肤也再也不会被透明胶撕拉了，我也不用为水笔写错不好擦而烦扰了。
它为我的学习带来了很多方便，我越来越喜欢它，我很宠它，每天都当“宠物”一样的照顾和爱护它，所以养成了它“恃宠而骄”的性格。最近它居然还跟我玩离家出走，真的让我出乎意料、措手不及。虽然我找了其它的笔来代替它，可我已经习惯它的陪伴，跟它也有了默契，我用其它的笔太不顺手了。它有点叛逆，有点不乖，有点惹我生气……可我就是忍不住地想念它。
我想对它说：“外面的世界很精彩，却很危险，你在外面玩够了就赶快回来吧！”
心爱的小葫芦
张宸玮
春天里，我和舅舅一起在我的植物园里种下了四颗葫芦子，我让它们与向日葵做了邻居，并为它们支好了架子，好让小葫芦攀爬。
一个多星期后，小葫芦终于发芽了，慢慢地，长出了细细的藤，葫芦藤就像一个调皮的孩子，它并没有顺着搭好的架子攀爬，而是绕到了向日葵的身上，与向日葵亲密的拥抱在一起，分都分不开。
一个月后，葫芦藤更粗更强壮了，更有力了，它那像扇子一样的叶子越显得浓密，翠绿了，几乎把整个南端的向日葵丛都占领了。有了小葫芦的陪伴，时间就像手中的流沙，转眼即逝，刹那间便已是落叶纷纷的秋天，
秋风吹熟了我的小葫芦。
你看，碧绿的葫芦挺着大大的肚腩，在秋风中摇摆着，藤蔓仿佛已经承受不住它们的重量了，不停地颤抖着，把叶子都振落了。我看看这个，摸摸那个，觉得那个都是那么的可爱，迫不及待地叫上姥爷一起把三个长得较大的葫芦剪了下来。
我小心翼翼的把它们捧在手里，看看这个，瞅瞅那个，欣喜的不得了。想着是不是做个葫芦刻画，再给它们涂个漂亮的颜色呢？“不行，不行；如果我用小刀刻画，那可就改变它们的外貌，小葫芦和我一样应该也会怕疼吧？“哎呀，还是算了吧，我摇摇头打消了这个想法。还是觉得绿绿的小葫芦养眼、可爱。做出这个决定后我仿佛看到它们也松了一口气，哦！原来小葫芦也喜欢自己本来的样子呢。为了可以时时看到它们，我把它们放在了卧室的窗台上。我的卧室也因为有了它们的加入，也变得有生机起来。而且有了它们的陪伴，我连觉都睡得香了起来呢。每天清晨睁开眼睛就能看到三个胖兄弟在向我打招呼：“小主人，你早。”哈哈！我一天的心情都快乐地像在飞，我真是太喜欢它们了。
我喜欢我的小葫芦，谢谢你们陪伴我成长。
第二单元作文： “漫画老师”
对应写作母题：写人类作文
题目变形：
1.生活中，谁给你留下了深刻的印象，结合一、两件具体事例写出他（她）的特点。
2.如果要给一位同学画漫画，你会选择谁？是爱搞怪的小明，还是文静秀气的小红？请你把你最喜欢的一位同学用文字“画”出来吧！抓住他（她）的外貌、衣着、性格、喜好等，再选择一两件能突出特点的事例来写。
写作范式：人物出场——特点定位——与特点匹配的典型事例
写作难点：
1. 人物特点的定位：写人类作文要写的成功，关键在于特点的定位，尽量避免写人物脸谱化的特点，比如写妈妈就是温柔慈爱，写老师就是爱岗敬业，写同学就是幽默搞怪……避开这些群体化脸谱化的特点，写出人物的与众不同之处，比如写妈妈写《少女心的妈妈》，写同学写《异想天开的——》
2. 人物特点的表现：表现人物特点的事例，最基本的是要与人物特点相匹配，比如有同学写《我的全能爸爸》，用到的事例是爸爸帮我修理好了坏掉的玩具车，这个事例只是表现了爸爸的动手能力强，但是不能表现全能；其次事例要典型，典型的意思是不在情理之中，非常态化，比如有同学写爱岗敬业的老师，事例是老师下课后还留下了帮我讲题，这是老师分内之事，就不典型，但是如果能加上特别的背景，老师的孩子生病了，一个个电话来催，老师依然坚持讲完题才走……
例文：
徐老师的超级力量
蒋佩杞
我们学校自称“七彩园”，常叫学生要“七彩花开七彩园”，要我说呀，老师们“开的花”与学生们可有得一拼，比如说这位，校园里有名的“大力士”——徐老师。
他与普通大力士不同，个子小小的，长相普通，眼睛不大不小，头发不多不少，鼻子不挺不塌，反正就是把他仍在人群里只会被埋没的小个子。可你千万不要小瞧他，你往下看，他那双手，可是无比的大，有一个小胖墩的脸那么大，粗大的关节十分的明显，高高凸起，好像一个个小山包，让你一看，直退三尺远。别的大力士都是举哑铃，可他的绝招是握手，与他握手的感觉会让你回味无穷，久久不能忘怀。
在徐老师的课上，奖励与惩罚都是一样的，奖励——握手！惩罚——握手！也许你就奇怪了，怎么表现不好也可以握手呢？哈哈！你就先去排个队握手吧！只不过我要提醒你的是，看到前面的同学在碰到那双手时的样子，可千万不要吓破胆，先给你剧透剧透吧！一握到手，同学会立刻蹲下，撇过脸，那脸蛋涨得通红，眉毛紧紧拧成一团，有点像火锅里烫熟的鸭肠，鼻梁中间突然皱起，嘴巴张成O字形，却因为鼻梁中间被人捏过始终张不大，那始终想要张大的骨骼，碰上了张不大的肌肉，哎呦！那可叫自作自受，你不见他的身子，完全就是一棵盘根错节的小树干，不过，他可不知当他蹲下的那一刻，就已经中计了！徐老师的手是不会罢休的，一蹲下，手臂反而还被拉扯着，岂不是更痛了？
有一次，徐老师守自习课，一个同学对于徐老师的超级能力十分的好奇，便想亲自试验，不是还没关系，一试吓一跳，当那个同学的手颤巍巍地碰到徐老师那双奇特的手时，他的脸就以迅雷不及掩耳之势一下子变成了年过古稀的瘦老头，那脸完全就是一张揉起来的纸张，而那双正在受刑的手却仿佛萎缩了，变得出奇的小，在“大徐力士”的手里他的手仿佛一个去了骨的鸡爪，完全没有挣脱的可能，他的脸变得越来越苍白，嘴里仍不住吐出几个字，刚开始十分的模糊，渐渐地他的声音如火山爆发般喷发了“快放开！”总算，徐老师放开了他的手，若无其事的甩甩手走开了，可那个同学就幸运了，整整一下午不用写作业，因为他的手已经完全变成了“无骨手爪”。
他从不批评学生，总是“面带微笑”地伸出手，“慈祥”地说：‘孩子，来，握个手！’就这样，同学们既喜欢与徐老师握手，同时又害怕与他握手。神奇的是，他所带的班级总是能够成为每周的校优秀班级。哎，这样的大力士到底是好还是不好呢？我有些纳闷儿。
麻辣周老师
花奕辰
周老师是我们的语文老师，50岁左右，高大威严。她炯炯有神的眼睛一旦生气，就会变得通红，感觉要冒火似的。她留着一头火鸡面一般的卷发。说话的声音很嘹亮，语速很快，就像劈里啪啦的小鞭炮一般。真的是名副其实的“麻辣老师”。同学们怕麻辣周老师就像广东人怕辣椒一般，不敢轻易惹。当然也有一些嘴痒的同学：
有一次，一位同学因为上课没有听讲，一直在和同桌聊天，以至于周老师叫他回答问题他都没有听见。周老师的脸色瞬间就阴沉了下来，风风火火地冲到了那位同学的面前，愤怒地用上海话呵斥道：“你在干什么？”此时教室里就像落下一颗手榴弹一般，同学们吓得都要躲到桌子底下去了。那位同学更是吓了一大跳，脸涨得通红支支吾吾了半天，也没说出半句话。周老师放起鞭炮来：“如果全班都像你这副德性的话，谁来回答我的问题呢？我这课还要不要上？来学校就是好好学习的，你上课都不听，来学校干什么？”教室里鸦雀无声，同学们都正襟危坐，人人自危。“你站起来好好反省反省!”那位同学哆哆嗦嗦地站了起来，不好意思地低下了头。
当然，细品麻辣周老师，辣味中其实是带着甜的
一天午饭前，周老师突然提着一大箱纸杯奶油蛋糕和一盒子小点心来到了教室里。周老师笑眯眯地说道：“今天是我的生日，我请大家吃蛋糕！”同学们立刻就欢呼了起来：“周老师生日快乐！”只见她走到讲台后，把蛋糕和点心轻轻地放在了讲桌上，小心地拿了一块带着绿色气球图案的蛋糕，走到了吕同学的面前，温柔地递给了他，慈祥地说：“小吕同学，这是给你的蛋糕，希望你能像大树一样，快快长高！”接着，周老师又送出了爱心蛋糕，希望同学们能够助人为乐，还有的同学收到了彩虹蛋糕，寓意着雨后终能见彩虹。同学们一边吃着蛋糕，一边感受着周老师的温情。
比起周老师的语文课堂，周老师给我上的最重要的一课是：每个人都是立体的，就像她，是辣中带甜的，所以我们要用心感受每个人的每一面。
第三单元作文“缩写故事”
这单元作文考试的概率比较低，相对简单。
写故事梗概，首先先提炼出概括公式：“谁+因为什么+干什么+怎么干+转折点+结果”这些故事关键的要素；
然后在这个框架上适度填充时间，环境等细节；
最后把这些元素组成流畅的一篇短文即可。
当然，就像当时我们课上讲的运用这道公式的注意事项是“谁”和“干什么”一定要找准确咯。另外，故事的梗概要能体现出故事的中心立意。
《灵犬莱西》故事梗概
——信念是创造奇迹的法宝
吴悦天
《灵犬莱西》讲述了一段跨越种族的感恩历程。
莱西住是一条出了名的柯利犬，也是乔最亲密的伙伴。但由于爸爸失业，在乔不知道的时候，偷偷把莱西卖给了公爵。
为了见小主人，莱西前后三次出逃，每次都被乔的父亲送了回去。
后来，公爵搬到了遥远的苏格兰，带着对小主人的思念，莱西奋勇逃出庄园，向家奔去。她哪里知道，这里离家有几百英里远，需要很多天才能到。在她的脑海里，始终有一份履行职责的信念——一路向南，到那个熟悉的校门口等主人回
在归途中，她历经千辛千辛万苦——要路过村庄，遭受一些带有敌意的人的攻击；要越过群山和峡谷和河流；要经过经历雨雪、大雾和骄阳的洗礼，总之趟过重重困难，打败种种危险。
莱西完成了千里回家路，可谓是创造了一个奇迹。而坚定的信念，坚韧不拔，勇敢的品质正是莱西创造奇迹的法宝。
第四单元作文：《二十年后回故乡》
对应母题：想象类作文
题目变形：《二十年后回母校》
写作范式：“我”的出场——全景式镜头描写环境——移步换景写“我”在新环境的新体验
写作难点
1、对题目进行透彻分析后，我们发现：以“二十年后回故乡”为题，我们可以以下三方面着手写：
想象一：具体写家乡二十年后的生活情况和人们的风貌。比如家乡的建筑、交通、绿化，人们的休闲方式。
想象二：假如你回到学校，二十年后学校发生的变化也可以写。比如校内环境，设施配件，你的老师和同学的变化，二十年后的学生们的上课方式。
2、这是一篇想象作文，无论选择上面的哪一角度来写，想象都要大胆。但是又是有限定的立足于现实生活的想象，因此要合情合理，区别于童话和神话的想象。想象的多样性，一定要符合生活的客观现实，便于自己真实地表达自己的内心感受
大家记住一句话：想象高楼，生活为基。合理丰富，勇于创新。夸夸其谈，不得其魂。天马行空，适可而止。
3、想象作文写的是自己对未来生活的幻想，是自己对未来美好生活的憧憬与向往。因此，这也委婉地反映了也许对现实生活有一些不太满意的地方，大家就要找出这些可能自己不太满意的现象，然后想想这些现象在二十年的时间里将会是如何得到改变的，改变后又是怎样的呢？例如：
A、目前学校的学习和学生情况。如学校的环境与教学设施设备，同学之间的相处，有哪些需要改善的？
B、目前家乡的生活情况和家乡人民的风貌。比如家乡的建筑、绿化以及休闲方式，人们的生活娱乐文明水平，不能满足的是哪方面？
C、........
从眼前的不足出发进行想象，你的想象才会更有现实意义。
例文：
二十年后回家乡
刘冰熠
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”，今天是正月十五，在异乡奋斗了二十年，如愿成为科学家的我，迫不及待地想回到家乡，探望亲人。
我和小助手聪聪乘坐飞机，飞回了我的家乡--------天津。出了飞机场，看到的景象跟我想象中的完全不同，没有拔地而起的高楼大厦，有的是用看起来特别轻质的特殊材料建造而成的小民居，这些房子有的是四合院，有的是城堡，有的是农家小院等，总之风格各异。这是怎么回事？正当我疑惑不解时，聪聪上前答疑：“这些房子是利用特殊材料，采用进一步改进的高科技3D打印技术打印出来的，工期短。最棒的是现在的这些房子是可携带式的，想要搬走，按下按钮，它们就压缩为书包大小。虽然看来松松垮垮的，但防震防风等的性能一级棒”聪聪的这番解说让我惊叹不已，看来时代真的不同了。
继续往前走，眼前突然出现了一道“彩虹”。我疑问道：“彩虹怎么这时候出现在河里?”聪聪兴奋地说：“这可不是真彩虹，是河流，现在的河流河水可以自动调控水温，河面有防污染的保护屏障，这层屏障还可以不断变幻出美观的颜色，美化河流”“太神奇了”我惊叹道
又走了一段，进入我家所在的小区，环境发生了巨大的变化。房子也是用特殊材料制作而成的，各式各样的风格。我们按照妈妈给的地址找到了家，哇，以前的小楼房变成了欧式大别墅。门口的摄像头对我和东东扫描一翻后，大门便自动打开了。进到里面，更让人吃惊，整个房屋贴满水晶瓷砖，闪闪发光。客厅里，爷爷奶奶正坐在机器人沙发上，一边按摩一边看电视呢；爸爸妈妈正在指挥机器人做家务，多么和谐的一幕啊！看见我回来，一家人高兴地抱在了一起。
晚上，妈妈和奶奶准备了一桌我爱吃的菜，我们吃饭，赏月，话家常。生活条件越变好，我和家人的感情也更加浓情蜜意了。
相约2040
杨密
20年后，我成为了一位科学家，于是，决定我决定利用两天假期时间回家乡台州看一看。
刚下飞机，眼前的场景把我惊呆了，家乡的机场是完全智能化的机场，智能服务取代了一切人工服务：各类机器人在向人们推销着产品，有的机器人帮助旅客把行李推上飞机，有的机器人在帮助人们规划着旅游路线，还有的机器人在人工售票口处帮着旅客买票，机场的变化可真大啊！
走出机场窜入鼻孔的空气异常新鲜，而且带有甜丝丝的味道。我在电子手表上输入了问题：为什么空气如此新鲜？随后得到的解释是：城市安装了最新型的空气净化系统，能释放出最新鲜的空气。
走在路上，我见到了一位老同学，她正在指引机器人摘西瓜，老同学热情地向我打了招呼，还向我介绍了这个机器人：这个机器人叫迪安，它会中文、英文、德文、甲骨文等，最多可以搬起5000KG的物体。只见它伸长了手臂，左手拿着剪刀，右手敲了敲西瓜，确认西瓜完美后，剪刀一剪，西瓜就到了它的手里。
老同学还带我去了她的家里。她家住在一个庭院小区里，什么是庭院式小区呢？即小区的楼房都被植物所包围，像公园一样，并且每一层都像四合院一样，有可以休闲玩闹的地方和私人空间，比以前的“鸽子笼”可好多了。
家里就更高科技了，刚走进家中，家用电器全部启动，机器人管家就会来到你面前，对你说“主人，欢迎回家.”在你选好菜品后，它就会去厨房备菜，它伸出长长的手臂，洗菜、切菜、淘米、炒菜，它能在十五分钟内帮你完成，在你用餐时，它还会放音乐给你听，真是高科技！
我喜欢20年后的家乡。
2068美好新世界
王铭洲
晚上，我正在写作业，一条蓝色的闪电在我面前炸开，吓得我一屁股跌坐在地。紧接着更让我惊诧的是：闪电变成了一条蓝色的隧道。在好奇心的驱使下，我站起来，走进了隧道。
进入隧道后，发现里面有一台计算机，上面写着“时光隧道控制器”下面操作指南上写着“请输入你想去的年份”哇，时光机，我没做梦吧？我使劲掐了自己的胳膊。呦，真痛！我兴奋地输入“2068”。接着，隧道像是极速运转的传送带，带着我向前传输。我还来得及反应，“咻”地就来到了2068美好新世界。
走在2068的世界，我发现路上的环境卫生比2018年干净许多，路上已经基本看不到树叶罐子等垃圾，只看到一些保洁机器人正在清扫着垃圾，保护环境。并且路上已经见不到商铺了，取而代之的是林林立立的屏幕。点开屏幕，是玲琅满目的商品分类，选择所需，然后扫码，就会显示：机器人正在为你配送货物，马上抵达。并且在2068年，加油站和充电器等已经很少见了，所有需要能源补给的东西都用微波来传电了。
走着走着，我看见前面有一个广告牌，上面写着“‘太空医院’，下方标注：可以免费参观太空医院。
我想：正好，我也想了解一下2068年的太空医院是怎么样的，刚好又是免费的，去看一下吧。于是，我乘坐太空电梯，进入了外太空，又转乘飞船到太空医院。太空医院位于太空的拉格朗日点。我跟着引导员，直入参观台，映入眼帘的是类似高级体重秤这样的设备。只见病人站在设备上面，随转一圈后，设备打印出一张体检报告，同时吐出一包彩色药丸，病人带上药丸和报告单便可离开。在医院来回穿梭的也不是地球医院见到的医生和护士，而是机器人，它们负责照顾外伤病人和进行外伤手术。引导员给我介绍这家医院所有手术都是微创的，病人不再用麻醉，但是也丝毫不会有疼痛感。这一切，让我不禁感慨：哇，这看病太简单了，太棒了！
正当我想继续游历时，一股强大的力量把我吸回了隧道上。好吧，估计穿越是有时间限制的，带着遗憾的心情，我回到了2018年。我想，我们人类要是更努力，2068年的美好图景或许会更快实现！
