四上期中作文复习策略
文化
2024-10-31 10:53
广东
四上前四单元作文中期中考察概率最高的是第四单元作文提示：神话传说中的孙悟空，童话故事中的白雪公主，动画片中的葫芦娃……这些人物可能本领高强，可能幽默风趣，可能心地善良……你最喜欢谁？为什么喜欢这个人物？如果你们是好朋友，你们之间会发生什么有趣的事呢？请发挥想象，写一写。400字左右。2.孙悟空会七十二变，哈利•波特有神奇的魔法，蜘蛛侠拥有超人的能量，假如你也拥有超凡的力量，你会去做什么事呢？以“假如我拥有超凡的力量”为题，写一写你有超凡的力量后最想做的事情。字数不少于350字。3.人类为了表达自己美好的愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事，请你也动动脑筋编一个吸引人的神话或童话故事，题目自拟。（1）这道作文题目的故事的背景环境，不限制于要补充人物穿越到现代，也可以是你穿越到书中，故事的场景中；（2）其次这单元作文虽然是想象作文，除了写得有意思外，还有写得意义，故事要能反映一定的道理。（3）再者故事反映的道理要在情节中体现，或是结尾借助角色之嘴巧妙地表达出来，不能通过议论性段落，类似“通过这个故事，告诉我们……道理”这样地段落点题哦，这样就问题混淆咯（4）最重要的是故事情节得贴合你选取的人物的特点来创编，也是你的故事情节要能表现原著中人物的特点。比如你和孙悟空过一天，只是写和孙悟空一起做饭吃饭的话，那就不能体现出孙悟空本身的形象特点了，类似这样的情节安到任何角色身上都合理，都能推进，就不合理了。（5）情节的搭建可以采用反复情节模式，也就是可以切换地点，写“我”和人物在不同地点发生的一个个相似的故事，如例文《我和土行孙过一天》；也可以切换时间，写“我”和人物在不同时间，发生的一个个相似的故事。如果这单元作文迁移写《假如我拥有了——超能力》《童话故事创编》这类题目的话，可以我直接化身为原文中的超人物，经历原文的冒险之旅。比如说《我和土行孙过一天》改为《假如我拥有了——超能力》的话，那就是
“我”变成了土行孙，文中的土行孙直接就换成“我”。午后，我正津津有味地看着《封神演义》，突然眼前金光一闪，一个黑黑瘦瘦、穿着古代服饰的小个子出现在我面前。“咦？这不是土行孙吗？！”只见他环顾四周，挠了挠头，一脸惊讶，“我不是在修炼遁地术吗？怎么到这儿来了？不行，我得赶紧回去。”说完，土行孙就往地下钻，“哎哟！”他不仅没钻进去，脑袋还撞了一个大包，痛得哇哇叫！我在一旁哈哈大笑，说道：“你是钻不出去的，这是钢筋混凝土的高楼大厦，不是以前的普通土地啦！”我决定带土行孙出去见识下。刚到楼下，他就迫不及待地钻进了地里，没一会儿竟然从街中心冒出头来，这可不得了。大街上车水马龙，土行孙哪见过这个，吓得又一头钻了回来。看着他那狼狈样，我解释道：“街上那些跑来跑去的是汽车，是我们现代人常用的交通工具，相当于你们那时候的马车，但速度可快多了。”“切，”土行孙很不屑，“能有我快吗？我可能日行千里呢！”“当然了！我们现在人人都会遁地术，而且也能日行千里，你敢不敢和我比比？”“比就比！”土行孙自信满满，“我还怕你个小毛孩？！我可修炼了几年前呢！”我特意带他乘坐了电梯。进了地铁站，土行孙惊讶地左看看，右看看，觉得不可思议。我指着地图说：“咱们从长椿街出发，到前门站会和，如何？”土行孙一拱手，“那我就不客气了。”我跳上地铁，冲他挥了挥手。很快，我就到了约定地点，可是，我左等右等，就是不见土行孙的影子。过了半个多小时，汗流浃背的土行孙气喘吁吁地从隧道里跑了出来，说道：“你们的技术真是太厉害了，我甘拜下风，还是得回去再修炼修炼，再见了！”说完，只见金光一闪，我的眼前模糊了。这时，只听“砰”的一声，书从手中滑落，我醒了过来，原来是一场梦。不过，我在想，这土行孙也真是的，天天躲在地里闭门造车哪能行？应该多出来开开眼界，多学习嘛，不然终究会被时代抛弃。一大早，我捧着《西游记》津津有味地读着，我最喜欢猪八戒了，他憨态可掬，常常逗得我捧腹大笑。读着读着，我仿佛看见一个人扛着九齿钉耙，挺着大肚子从书中走来。呀，这不是猪八戒嘛！我不禁大喊道：“天蓬元帅，大驾光临不知所为何事啊？”猪八戒甩了甩袖子说：“嘿嘿，佛祖特命我来人间一天了解民情，你陪俺老猪转转呗。”听到这话我顿时来了精神，回答道：“正巧今天我们学校举行乐翻天嘉年华活动，那里的美食绝对让你垂涎三尺！”话音刚落，八戒就拉起我直奔学校了。一眨眼我们就到了。此时的校园同学们纷纷站在摊位前吆喝着，还有的在品尝美食，参加智力游戏，爱心义卖等，热闹非凡。我和八戒一路逛着，突然一阵香味袭来，他顿时像没了魂似的，直勾勾地盯着美食。我忍不住大笑，用支付宝帮他买来一堆好吃的，八戒瞪大了眼睛，打探这是什么法术，竟如此神奇！只见他左手拿着鸡腿，右手端着可乐，一边吃一边感叹：“好香啊！俺老猪从来没吃过这等美味，俺再也不想回天庭了！”转眼到了下午，我们又去爬了南山，我把自己的智能电子表送给了猪八戒，它可以看时间，记录运动步数。我还帮他注册了微信，这样就可以经常联系了。八戒连连赞叹，现代人的生活真是先进，回天庭要和猴哥显摆显摆！时间过得好快，转眼间到了晚上，我们依依不舍地分别了。“吧嗒”一声，书从手中滑落到地，我从梦中醒了过来，不禁感叹，现代人的生活真幸福啊，简直是连神仙都羡慕，我们真是应该好好珍惜啊！评：故事情节能表现猪八戒贪吃的形象特点。结尾有主题立意的表现。圆圆的脑袋，又小又红的鼻子，还有一个百宝袋。没错，他就是我最爱的哆啦A梦。告诉你们一个好消息，哆啦A 梦来我家啦！我连忙端出一千个铜锣烧，哆啦A 梦口水直下三千尺，抓起两个铜锣烧就左右开弓。他一边吃一边说：“我听大熊说，你们这有疫情，我是特意来帮忙的。”“太棒啦！”我一蹦三尺高。只见哆啦A梦舔舔嘴唇，在口袋里翻来翻去，我的眼睛也跟着他的手，滴溜溜地转来转去。突然，他大喊一声：“看，防疫罩、酒精枪和防疫盾！”我们手忙脚乱地穿上防疫服，拿上酒精枪和防疫盾，按上“竹蜻蜓”飞向武汉。到了武汉，我惊呆了：新冠病毒大摇大摆地走在大街上，房屋里和大街上到处都是哭喊声。突然，一群病毒士兵向我们冲来，哆啦A梦举起酒精枪，“嗖，嗖，嗖！”一个个酒精子弹喷射出来，打中了病毒，病毒瞬间被消灭了。我也学着哆啦A梦的样子，装上子弹，嗖嗖，嗖——“哈哈！病毒大军被消灭啦！”我开心至极，心里热血沸腾。“我们还要用防疫罩把武汉罩起来，这样才能万无一失!”哆啦A 梦正说着，忽然，地面剧烈地晃动起来，我抬头一看：一个圆溜溜胖乎乎的绿色身体，头上戴着一个个“皇冠”。不好，是病毒统帅！我赶紧端起酒精枪打了起来，可打在病毒统帅身上就像挠痒痒一样，不仅没有用，反而把子弹消耗光了。我急得像只热锅上的蚂蚁，可哆啦A 梦却镇定自若地翻着口袋。突然，他嘴角咧到了后脑勺，我好奇地看了他一眼，嘴角也咧到了后脑勺。没错，我们找到了疫苗发射器！有了疫苗发射器，我们三下五除二就打败了疫苗统帅，解救了武汉！后来，我们又去了北京、上海、深圳……终于，在我们和大家的不懈努力下，打败了病毒大军，我的好朋友哆啦A 梦也回到了自己的世界。评：故事情节有表现哆啦A梦百变的特点。立意指向表达抗疫成功的美好愿望。1.在你的周围，有什么景物给你留下了深刻的印象？它的神奇之处在哪里？请你以“神奇的”为题，写一篇介绍景物特点的习作，注意要按照一定的顺序来写。2.波涛汹通的大海、巍峨起伏的群山、碧绿辽阔的原野……放眼自然，处处充满了诗情画意。同学们，你最喜欢哪里的景色？请你拿起笔来，把你欣赏到的风光美景、聆听到的美妙声音写下来吧。题目自拟，不少于400字。3.校园在我们心目中是美丽的，让我们在校园中寻找自己最喜爱的一道风景线，把它写下来。题目自拟4.烟雨朦胧的江南小镇令人流连忘返，粗犷辽阔的西北大漠令人兴奋不已，人来人往的繁华都市令人沉溺其中，宁静致远的乡村田园使人深深陶醉……世界之美，无处不在。在双休日或假期里，相信你的家人肯定也带你去过很多美丽的地方，那么，哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一个好地方推荐给大家，并说说它的特别之处。首先从推荐语看来推荐的地方不局限于公园，游乐园，风景区，书店，奶茶店等也行。“推荐一个好地方”这单元作文的关键词是“推荐”，也就是你要类似推销员推荐一个物品一样从多个角度介绍一个地方的好，不局限于景色。比如，推荐一家书店，你可以写它装潢的好看；书店怎么陈列；介绍它的书的品类多；价格便宜；还可以介绍它的服务好，有免费的饮料喝wife用，样书都是拆封的，可以翻阅；甚至可以介绍书店老板有趣可爱。推荐理由中最好融入自己的经历。你在所推荐之地遇到的人，发生的事都可以写进来。像鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》就融入了自己在百草园寻找乐趣的亲身经历：翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”构思上可以在“人称”和“对比”的表现手法两点着力。这次作文同学们可以尝试用第二人称来写，更好拉近读者与文本的距离，与所荐之地的距离，达到“推荐”的目的。行文过程中有意识地采用“对比”的表现手法，更好地凸显出所推荐之地的独特之处。比如肖复兴的《到扬美古镇有多远》就这体现这两点独特构思有些题目限定了写作对象，比如说限定介绍校园一角，那就要灵活地把自己准备的作文的地点灵活地改为校园一角有些题目限定了特点，比如说《神奇的——》那就要灵活地修改自己准备作文的内容，让内容倾向表现所介绍地方的神奇之处。不管是宽阔而美丽的大草原，还是云雾缭绕的黄山都比不上深圳的长隆海洋公园。来到长隆海洋公园的大堂，迎接我们的是几位穿着企鹅衣服的工作人员，他们憨态可掬，还送给我一个印有企鹅图案的气球呢！
这里有趣味美味同在的企鹅餐厅。一进门，映入眼帘的是四只帝王企鹅，我们边吃着美味自助餐边欣赏帝王企鹅。我的位置离题它们最近，能非常清晰的观赏到它们，只见一只企鹅摇摇摆摆地走着，一不下心，摔了个四脚朝天，我刚喝进嘴里的水，一下子喷了出来。全餐厅的人都停止用餐，哈哈大笑起来。餐厅里面最好吃的是“企鹅冰淇淋”，舔一口，那润滑的冰爽的甜蜜蜜的奶香十足的冰淇淋一下滑进我的喉咙，我从来没有吃过这么美味的冰淇淋。这里有高科技的3D影院。如果动画片里有下雨的情景，我们的头顶上也有水落下来；如果动画片里花开放了，我们的鼻子就能闻到阵阵清香。如果动画片里着火了，我们的周围就冒出了浓浓的烟，鼻子还能闻到呛鼻的烟火气息。这个电影院真是太神奇了，我仿佛经历了一次大冒险，忽而让我惊喜万分，忽而让我恐惧之极。这里有惊险刺激的互动船。我们搭乘外貌有点潜水艇的互动船来到了“7000”米深的海底，五颜六色的水母从头顶上飘过，真是美丽极了；海洋公园里的大主角“鳐鱼”又称为笑脸鱼慢悠悠地来了；鲸鲨，鲸鲨，我数了一下至少有三只大的鲸鲨，我伸出手，好像就能和它们握手。互动船里发出了各种惊叹声，我也惊叹得嘴巴都合不拢！我觉得深圳的长隆海洋公园是世界上最好的海洋公园，它如果排第二位，就没有人排在第一位！绿树成荫，三亭环绕，其中两个仿佛是两棵超大的蘑菇，另一个像一把撑开了的大伞，时不时可以看到有人坐在亭子的石墩上看书，有人在树荫下做游戏，这里就是我们校园中最美的一个角落，也是我们心中的乐园。春天到了，春姑娘提着她的“水壶”到处游逛着，给我们的校园带来了勃勃生机，小亭及周围的白杨树、梧桐树全都笼罩在了蒙蒙的细雨中，及时的春雨叫醒了沉睡中的校园。你看，墙角边，树杆上瞬间钻出了星星点点的绿，这是多么迷人的春雨图呀！而小亭就成为了我们的大伞，大家挨挨挤挤地躲在亭中欣赏着春姑娘的“杰作”。夏天，校园的其它地方早已被太阳烤得都快冒烟了，而这里却已有成片的绿荫，为我们遮住了炎炎的烈日，为我们送来一缕清凉，女生正在树荫下跳皮筋，丢沙包，而我们男生就在亭子里下五子棋，伴着蝉声，玩得投入的我们早已忘记了炎热、忘记了时间，直到上课铃声响起，才恋恋不舍地向教室跑去。秋天，阵阵凉爽的秋风吹过，送来了我们最喜欢的“礼物”。你看小亭里、地面上，落满了心形、手掌形的秋叶。风一吹，地上的落叶，“哗啦啦”，一会儿跑到东，一会儿跑到西，瞧！这一片在空中翻着跟头，那一片在空中旋转起舞。这就是秋哥哥送给我们的“礼物”。下课了，我们冲出教室，在片片落叶中寻找着自己理想的叶子。捡到后去掉叶片，留下叶柄，也就是叶根，玩起我们热衷的游戏。我和付桐川把准备好的叶根交叉在一起，各自捏着两头喊着“1、2、3”展开了“决斗”。一起用力地拽着，谁也不服输，要比比看谁找到的叶根更厉害、更结实。这就是我们课间最有趣的游戏——拔老根。悄悄的，冬爷爷来了，他把这里变成了一个银白色的世界，亭子变成了三棵白蘑菇，大树的枝条也都被晶莹的雪花包裹住了，冬爷爷送给我们的是一种宁静的美丽。下课铃一响，这宁静瞬间就被打破了，我们在围着亭子堆雪人、打雪仗，欢乐的笑声把树枝上的雪都震落了。这就是我们学校最美丽的地方，春、夏、秋、冬它变换着不同的面貌，送给我们一个别具一格闹中有静的小天地，这里是我们心中永远的乐园。你饲养过小动物吗？你种植过花卉，树木或蔬菜吗？请以《观察日记×则》为题，把你观察到的情况以日记的形式写出来吧。注意日记的格式，内容上要突出自己观察到的事物的变化，还可以写一写自己的感受。首先，不管是写单篇观察日记还是写连续观察日记，要注意文体格式。其次写好观察日记，重点要观察到位，有效的观察不是机械化的细致观察，不是所谓的调用五官，把对象从头至尾；真正有效的观察是要带着探究欲观察，在问题的驱动下，观察得到一些有效的信息。比如说季羡林的《神奇的丝瓜》，他在观察丝瓜时时带着问题：丝瓜秧不过细绳一般粗，他如何在一夜之间输送这么多的水分和养料，供应前方。另外，在观察时还得有动态思维，也就是要注意观察对象的变化，不同光线下的变化，不同时间的变化等其次是表达方面，把观察到的特点写出来，经常会用到比喻拟人的修辞。拟人的修辞其实很多孩子在使用的时候都没有把握好，用得很生硬，直接把物变人了，会说话，会动作……其实拟人修辞的关键在于生命平等的视角，即真正把物当人看，理解物上的现象，共情物性行为背后的情感。比如季羡林的《神奇的丝瓜》中他是这样理解细细的瓜秧输送巨大的能量给前方的现象的：我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还能行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的丝瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。只有在带着探究欲的有效观察基础上，用生命平等视角理解观察到的物的现象才能写出真正灵动的观察日记。还有就是把自己观察过程的活动和感受写进来哦，你是怎么观察的，过程中有遇到一些障碍吗？等等的观察活动要记录。我兴奋地看着那些深绿色，带一些黑色小点和黑色花纹的小动物。我左看看，右瞧瞧，可那些鳝鱼就是一动不动，连尾巴也不划一下水面。我有点着急了，用手敲击了几下盆子边缘，几只鳝鱼吓坏了，急忙扭动着身体，像蛇一样，游了起来。可那鳝鱼竟然是从前往后游的，真令人吃惊。我伸手想抓鳝鱼，可它们很滑，抓了好多次才抓起一条。那鳝鱼的肚子是翠绿色的，从尾部往头部看，接近头部的肚皮却是淡黄色。我想知道这是怎么一回事儿？于是从上往下看，结果发现是翠绿的，没有淡黄色，太神奇了！刚学后我挖了一只蚯蚓，丢进了鳝鱼的领地，一条鳝鱼看到了，转过头摆着那三角脑袋。蚯蚓和鳝鱼都是长条形的，应该会很友好吧！结果那鳝鱼悄悄往后滑，接着瞪住了那只蚯蚓，张开大嘴巴，露出小尖牙，然后，飞速冲向蚯蚓......鳝鱼的嘴一起一伏，一起一伏，毫不留情的吃掉了小蚯蚓。我摇了摇头，伤心的走了。可我不敢相信看似如此柔弱的鳝鱼竟然如此凶狠。今天我又去看那些鳝鱼，发现它们明显瘦了，仿佛脸上露出极大的不满，他们是想回家？还是想吃东西？我想着，它们原来的家有什么好的，连半只蚯蚓也没有。鳝鱼们无精达彩的在原地趴着，根本不觉得有我在盆子旁边。明显是瘦得目中无人了吗？它们瘦得皮包着骨头，几乎没有肉了。如果他们是人，也许会说出“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗吧！妈妈给我买了六只乌龟蛋，鹌鹑蛋差不多大小，蛋皮上星星点点的雀斑。乌龟蛋还没有孵化的时候，不能在阳光下暴晒，需要把它们安置在孵化箱的蛭石中，露一半埋一半，这里可以给它们提供温暖的环境，并每天给蛭石喷适量的水，保持湿润。黑暗的环境中，我把乌龟蛋放在强光上照射，可以看到里面小乌龟在不安的动。没过几天乌龟壳上出现了一道道的裂纹，蛋壳被爪子和脚踢得有点变形，一会向上凸，一会向下凹，不一会它的一只前爪成功地钻了出来，那只爪子不停的晃动，好像是知道自己快要出来，努力的摇旗呐喊。我激动的大喊：“妈妈！快来看！小乌龟马上就出生了”我和妈妈等了半天，还只是出来一只手，哎呀！急死我了，我恨不得上去拉它一把，或者干脆把蛋壳剥了。“那样会伤害到小乌龟的，它自己可以的”妈妈提醒我说。又过了几个小时，小乌龟经过艰难的努力，终于破壳而出！刚出生的小乌龟太可爱了！头上顶着一片碎蛋壳，就像带了顶小帽子，身上也有一两片碎蛋壳，小小的眼睛还是双眼皮，一眨一眨好奇地看着这个世界。我拿起小乌龟仔细的端详，发现它的肚子上有一块肉，“这是什么？”我问妈妈。“这是小乌龟的脐带现在它们还不能下水，也不能吃东西，在脐带还没有完全吸收好的时候，还是要生活在蛭石中，在水中会感染的。”六只小乌龟全都出生了，它们姐弟六个性格大不一样，有的向往自由，踩着碎蛋壳，前爪不停的挠着塑料盒，立着身子，“站”在蛭石上，想要越狱，有的喜欢隐居避世钻进蛭石里，不肯出来，还有的好吃懒做趴在碎蛋壳上呼呼大睡。它们的新家里，有一个楼梯，它们伸长脖子，用尽全力往上爬，一边爬一边左顾右盼，我想捉弄它们一下，用力敲了一下塑料盒，胆子大的回头望向我，胆子小的缩进壳里，从楼梯上滚了下去，腿朝天，壳朝下，过了一会，它看四下没人，伸长脖子，头用力一顶，四只爪子一起使劲翻了回来。小小的身体有大大的能量，这是我第一次见证生命的奇迹！愿我家的“忍者神龟”茁壮成长
