秋色已染，摇落浮华，人间最美是清秋。时逢清秋，为深入落实双减政策，全面贯彻新课标精神，促进教师的作业设计与课堂教学能力的持续提升，10月18日，三年级组进行了语文大单元教学展示。刘晓婷副校长和王帅副主任全程参与并指导。
活动分为听课和单元解读、评课两个环节。学期伊始，备课组长赵迎春老师统观教材，带领组内语文老师反复探讨确定上课内容、设计单元主题，结合学情不断改进教学环节、设计板书，为展示课做好充分准备。最终展示活动呈现了三节精彩纷呈的课堂教学以及针对本次大单元的解读环节。
王瑞雯老师执教第二单元第三篇课文《秋天的雨》。课堂上，王老师紧扣学习目标，通过多种学习形式，让学生理解文本、培养观察意识。课堂教学环节有效衔接，通过配乐读文、师生合作读文等形式，将课堂推向一个个高潮，让学生在如秋雨般轻柔唯美的氛围中掌握了对植物、景色的观察方法。
姜馨越老师执教第五单元第一篇课文《搭船的鸟》。姜老师以文本为抓手，通过设计不同学习任务，让学生学习不同的观察方法。以观察鹦鹉为学习情境，帮助学生巩固运用对动物的观察方法，让语文课堂充满趣味性，学生能积极地参与到学习当中，学有所得，得有所用。
第三节课由郑雨晴老师执教第五单元习作《我们眼中的缤纷世界》。郑老师的习作教学，以王老师和姜老师的课堂教学为支架，教学目标层层递进。为帮助学生通过五感观察事物，郑老师在课上让学生通过触、闻、听等多种感官来观察榴莲，再展示同学的观察事例，让学生理解习作方法的运用，最终能够自主完成习作，并在教师教评和学生互评中完善习作。
最后，由高海燕老师进行大单元解读。本次三年级组打破了以往按照教材编排授课的传统模式，将第二单元和第五单元的课文进行穿插融合，结合共同的语文要素，设计大单元教学情境，让学生在有生活依托的前提下进行语文学习。最后，高老师分享了习作单元的教学策略，帮助教师打破以往的框架束缚，建立新的认知结构，设计符合学生学情的教学活动。
课后，由王帅副主任对三节课堂教学进行点评，她首先肯定三位老师课堂的完成度高，课堂教学目标明确。同时，针对课堂时效性，王帅副主任提出了行之有效的建议，让与会教师受益匪浅。
刘晓婷副校长对本次展示活动给予高度赞扬。她表示，欣喜于看到组内老师对本次展示课的认真对待、欣慰于看到青年教师的成长、惊喜于学生的课堂表现力，也为教师的发展提出了指导性建议，让教师的教学有了更清晰的目标、更明确的方向。
道阻且长，行而不辍，教师需要终身学习。本次大单元展示课也为语文教师打开了新的思路，注入了新的教学活力。
来源：南金书院
审核：刘晓婷
编辑：李九越
