读过一本好书像交了一个益友。
——臧克家
书是一个奇妙的、彩色的世界，动听的故事，漂亮的图画，有趣的游戏，丰富多彩的知识，都能让孩子们陶醉。这些奇特的书深深吸引着孩子，教会孩子们许多知识和本领，同样也可以培养孩子们的良好习惯能力，孩子们在书的海洋里像小鱼一样快乐地遨游。
课程起源：
徐禹辰：我最喜欢的书是《小熊冒险之旅》，因为我喜欢冒险的故事。
夏钰涵：我喜欢《好饿的毛毛虫》，我知道了毛毛虫是怎么变成蝴蝶的，生命真的很神奇。
曾梦瑶：我喜欢《彩虹色的花》，因为彩虹色的花帮助了许多小动物。
一次餐后活动，孩子们对书的讨论引起大家的关注，追寻孩子们的关注，我们开展了《书的世界》班本主题课程。
申雨潼：“书本里面有图片和文字。”
李墨珩：“有很多人动物。”
黄晨奕：“书里面有很多知识。”
王雨彤：“书上标有价格和条形码”
孩子们根据自身的经验，对书都有不同的了解，同样也了解到在我们生活中不同的书会有不同的用处。
书的演变：
书作为人类的好朋友，中国早在3000~4000年前左右就出现了。那么古代的书是什么样的?又是怎么演变成现代的书呢?
书的演变引起了孩子们的兴趣，大家纷纷想要来介绍一下自己最喜欢的书，孩子们还将自己最喜欢的书通过绘画的形式展现出来。
造纸术：
孩子们通过观看视频《纸的由来》、《蔡伦造纸》、《纸的演变》，认识了发明造纸术的蔡伦，知道了造纸术是中国四大发明之一，那我们一起来玩神奇的造纸术吧！
纸是构成书籍的重要材质，造纸术是我国伟大的四大发明之一。我们为孩子们准备了废旧纸张、过滤网、勺子等材料和工具，经过撕纸、碎纸、打浆、抄纸、晒纸等步骤，幼儿通过亲手操作。
小小书签：
幼：“老师老师，我发现我看书的时候经常找不到自己看到哪页了。”
幼：“我也是这样，每次要从第一页开始找，好麻烦哦。”
那我们要怎么解决这个问题呢？孩子们围绕这个问题展开了讨论，最终大家决定一起来制作书签。瞧！孩子们正在认真制作他们的专属书签。
小书签色彩鲜艳，形状多样，具有一定的美感，能激发幼儿爱看图书的兴趣。通过制作也使孩子们进一步了解书签的特点和作用。
子主题二：和书做朋友
图书管理员：
图书有很多的种类，摆放也很重要，我们一起进行了班级图书的分类，并分享整齐摆放图书的方法，如：做好分类标签、分类摆放图书、同种类的书摆放也要按大小进行排列等。
图书小医院：
图书看得久了难免有破损的地方，为了使孩子们更加爱惜图书。我们设立了图书小医院，和孩子一起探索修补图书的小妙招，孩子们认真地为班里的图书宝宝“缝合”伤口。
我们的故事书：
在自制图书活动中，孩子们利用各种各样的材料，制作的图书精彩纷呈，形式新颖独特。孩子们大方地向同伴们分享着自制图书，互相聆听，积极讨论。
子主题三：快乐读书节
好玩的象形字：
让人欣喜的是，通过阅读孩子们对汉字产生了浓厚的兴趣，于是我们开始了对汉字地探究，通过象形字帮助孩子们掌握一些简单的汉字。
我是故事大王：
书中有许多许多好听的故事，我们常被书中的故事吸引。在家里，妈妈捧着书讲温暖的故事伴我们进入甜美的梦乡。在幼儿园，老师讲述书中的故事更是神采飞扬。走进小朋友的童话故事，架起我们分享的桥梁。
一本好书，
两人阅读，
让阅读变成一种习惯，
养成坚持阅读的好习惯。
花香时节，书香世界。通过本次《书的世界》主题活动的开展，孩子们在发现书、探秘书、与书交朋友的过程中，逐步爱上读书，养成良好的阅读习惯。
