牛仔裤、牛仔衣等是我们日常最常见的一种服饰，因材料结实耐用，颜色、款式时尚而备受各个年龄段人群的喜爱。随着服饰潮流的不断更新，家中闲置的牛仔服饰也越来越多，这逐渐引起了孩子们的细心关注。当熟悉的牛仔来到幼儿园，会发生怎样的故事呢？
在班级环境创设的过程中，我们收集了一些废旧牛仔布作为材料装饰我们的教室。孩子们对这个牛仔布充满了好奇，于是开始七嘴八舌讨论起来。他们发现大家穿的牛仔裤各式各样，有深色的、有浅色的，有的牛仔布不仅仅只做成衣裤，还有其他配饰物品都可以用牛仔布制作。于是，一场关于牛仔布的探索之旅就开始了……
小宝:老师，我们教室怎么会有这么多的布啊？
汤圆:这不就是我们穿在身上的牛仔裤上的布吗？
康因：我看这些牛仔布的颜色还不一样呢！我身上穿的比这个颜色深。
金金：牛仔布还可以做包包，我妈妈还有一个牛仔布的包包呢。
小朋友开始对牛仔布产生了探索兴趣。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出：教师要利用各种途径引发幼儿对有趣的事物和现象的关注，支持和引导他们进一步的探究活动。
老师带领孩子们了解牛仔布的起源与发展史，原来牛仔布的发明也有一个故事。
随着牛仔布的慢慢发展，牛仔款式也逐渐多样，颜色也做出了创新，孩子们随着课程的进展，又搜集了不同款式的牛仔。
班级内又收集到了各种各样的牛仔布，充满好奇心的孩子们立刻开展了探索，通过看一看，摸一摸，说一说等方式感受到了牛仔布在颜色、薄厚、软硬等方面的不同。细心的孩子们还发现，不同的牛仔布摸起来的手感是不一样的。
翩翩：这个摸起来硬硬的，有点厚度。
庄恒：这个摸起来滑滑的，好柔软。
优优：我的这个上面还有条纹，好好看呀。
大班幼儿对自己感兴趣的问题总是刨根问底，能动手动脑寻找问题的答案。这是教师需要真诚地接纳、多方面的支持和鼓励幼儿的探索行为，于是在保证安全的前提下，我们鼓励幼儿动手操作。
牛仔的认识告一段落，孩子们要用闲置的牛仔布料开启一段忙碌的创意制作了！
一．牛仔创意画
在牛仔布上绘画，真的很漂亮哦
二．一起“趣”制作
变废为宝，牛仔布还可以用来这样做
三．我的牛仔设计
今天我也是牛仔设计师啦
在整个探索牛仔布的活动中，孩子们一开始的兴趣点是在布上的，收集布的时候也倍感兴致，后面需要了解更多布的材质时，明显孩子们的认知不够，于是我们决定在众多的一块布中，只针对一种材质的布料进行深入探讨，发现他们对于牛仔的喜爱和兴趣比较高昂，他们在不断的观察、发现、探究和实践活动以及和老师、同伴的互动交流中共同探索和学习。
通过这次班本课程，让孩子们懂得了变废为宝，物尽其用本身也是一种绿色环保，这是一次对美好生活的探索，以环保的方式创新设计，以更美、更潮、更有态度的方式呈现生活、热爱生活。
