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楼市 2024-10-17 14:22 天津

为进一步提升我校教师教书育人的专业能力，激发教师队伍的创新活力，推动我校新课标背景下课堂教学改革，小学部于10月8日、9日分语文、数学两场活动，举办了“基于‘大单元’视域下的教师基本功竞赛”，旨在通过搭建展示与交流的平台，促进青年教师在教学设计、课堂实施、教学评价等方面的综合能力提升，打造一支能够适应新时代教育要求的高素质专业化教师队伍。

10月8日上午，语文学科专场活动率先拉开帷幕。此次语文学科教师基本功竞赛，我校有幸邀请到天津市南开区教师发展中心语文学科教研员杨慧莉老师莅临指导。我校党委书记兼校长刘玉英校长、小学部教学副校长张玉玲校长参与活动，语文学科骨干教师担任评委，全体语文任课教师观摩活动。

师指一条路，烛照万里程

兰佳蕊老师在《王戎不取道旁李》一课教学中，从“大单元”视角出发，创设真实而富有意义的学习情境，采用表演、合作探究等方法，突出重点，突破难点。对于文言文，读是最适合这类文本的教学方法，教学中教师让学生在多种形式的朗读之中感受文言之美，理解文章的内容。另外，借助注释、联系生活经验练习复述也是本课教学中采用的学习方法，通过这些语文实践活动，让学生理解课文内容，形成语文能力。

张安芃老师在《陶罐和铁罐》一课教学中，结合单元主题编排“寓言故事”，积极落实单元语文要素，通过研读单元教学目标，对照2022 年版课程标准进行教学设计，提升学生的语文素养。

教学中，张老师先是创设走进文物小剧场的情境。引导学生复习巩固基础知识，结合插图概括课文的主要内容，理清文章线索。接着使学生在从朗读到演读的过程中品味人物对话，把握人物性格，落实本课教学重点。最后结合现实生活，引发学生展开思辨，从而明白应正视自己、尊重他人的道理。课堂最后以三维评价检验学生学习目标的落实，实现教学评一体化，提升学生的综合能力。

竞赛结束后，杨慧莉老师对参赛老师的说课情况进行了细致、独到的点评，并以“用好统编教材实施单元整体教学”为主题，展开了一堂精彩的微讲座，老师们从中受益匪浅。

10月9日上午，数学学科专场活动在艺术楼合班教室进行。我校刘玉英校长、张玉玲校长及数学学科骨干教师担任评委，三位参赛选手进行现场说课，数学学科任课教师进行现场观摩。

孙影老师从新课标视角下分析大单元整体教学，在《几分之一》一课的教学中，充分结合新课标的要求，纵观单元内容，感悟分数单位，发展学生数感，进一步培养学生的符号意识。通过创设真实情境以及提出合理问题，让学生体会到数学是一门发现、理解、表达真实世界的工具、方法、语言。通过实物操作、动画演示等方式调动多种感官来体会几分之一，通过让学生想一想、说一说、折一折，感受数学模型的作用。在课堂中充分落实教、学、评的一致性，让学生在学生自评、生生互评、师生互评的教学过程中理解分数含义，从而打破了教师与学生“只见树木不见森林”的局面，使师生获得先有森林再有树木的整体感，再从认识树木继而认识整个森林，在实现知识进阶的同时，体现了核心素养的进阶。

刘福慧老师在《角的初步认识》一课的教学中，结合课程标准的要求，从单元整体出发，尊重学生的认知规律，尊重数学的发展规律。学生通过找角、指角、认角、判断角、比角、画角等系列活动，经历知识的形成过程，发展了空间观念。教师用少而精的引领性问题，促进学生思维深度交锋，从而逐步提升学生对角的特征的认识，体现了学生的主体性。课堂中通过设疑、追问、讨论等活动，让学生在慨念的思辨中落实对数学核心素养的渗透，有效地达成了教学目标。

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每位参赛教师基于教材内容，从理论依据、教材分析、学情分析、教学目标、教学策略、教学过程、教学评价等多个维度详尽地展示了他们的教学设计和流程，体现了老师们扎实的基本功和优秀的专业素质。

活动尾声，我校小学部张校长对此次活动进行总结发言，再一次强调“大单元”教学理念，鼓励老师们以新课标为导向，实施单元整体教学。

今后，我校会持续加强校本教研，提升课堂教学质量，提高教师专业水平，不断探索，不断实践，常学常新，勤学勤进。

图片拍摄：潘斐

文字供稿：小学部教导处

编辑制作：陈春晓

初审：代维静

复审：张玉玲

终审：刘玉英

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