2024.5.10
落实新课标理念
构建高质量课堂
五月繁花盛，研思意蕴浓，携一缕初夏的暖阳共赴一场深度的数学教研之旅。为了落实新课程，践行新课标，深耕自主课堂，促进教师专业发展，提升学生核心素养，进一步提高我校数学教师队伍专业素养和课堂质量，5月10上午，我校开展了新课标理念下的数学教学研讨活动。
本次活动，我校有幸邀请到天津市河北区教师发展中心小学数学学科教研员邢艳春老师莅临指导。
深耕教学，赋能课堂
SUMMER
课堂教学环节，在陈春晓老师执教的《两位数加一位数、整十数》一课中，陈老师以学生抢答的方式导入，激发学生的学习兴趣。在自主探究环节，陈老师为学生提供了多种学具，学生通过动手操作、亲身经历进而推出算法，理解算理。陈老师的课堂充分体现了以学生为主体的原则，让学生在自选学具和自由探索中分享交流，充分培养学生的探究精神，提高数学核心素养。
张闻老师执教的是五年级《长方体和正方体的认识》一课。本节课以课标为指导，深挖教材内容，以生为本，学为中心，注重感知体验，帮助学生亲历知识的生成过程，提升数学核心素养。本课借助生活实物及多种学具，协同多种感官参与学习过程，通过观察、测量、推理等方法探究长方体和正方体的特征，学生积极思考，踊跃表达，在讨论交流、思维碰撞中获得积极的学习体验。
专家引领，助力成长
SUMMER
邢老师对于低年级数学教学给出以下几点建议：
1、保持学生对数学学习的兴趣；
2、注意直观性的开展教学；
3、创设学生喜爱的学习活动；
4、关注每个学生；
5、注意良好习惯的培养；
6、要指导学生读书读教材；
7、坚决落实基本知识和基本技能。
邢老师对于高年级数学教学给出以下几点建议：
1、注意生活实际与数学知识的联系，强调数学知识在生活中的应用价值；
2、坚决落实基础知识与基本技能；
3、要兼顾不同层次的学生；
4、要有数学方法与数学思想的总结；
5、教学要兼顾直观性与抽象性；
6、要注意保持学生持续学习的兴趣。
活动总结
SUMMER
撰稿：刘秀杰
拍摄：王 雪
制作：陈春晓
初审：代维静
复审：张玉玲
终审：邢洁明
