20年增长趋势:德国女性教授比例稳步上升,但仍低于学生比例

文摘   2024-12-13 14:00   德国  
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德国全职教授中女性的比例在过去一年略有上升。根据联邦统计局的数据,到2023年底,51,900名大学教授中有29%是女性,而一年前这一比例为28%。人文学科的女性比例最高,达43%,而工程学科的比例最低,仅为16%。根据报告,这一发展持续推进:2003年,女性教授的比例为13%,2013年为21%。然而,2023年达到的29%的比例仍远低于入学时的数字,联邦局表示:在2023/2024学年的新生中,女性学生占52%的多数。根据数据,2023年成功毕业的人中有53%是女性。学术领导的级别越高,女性的比例越低,机构解释道:在完成博士学位的人中,女性比例为46%,而在获得大学教学资格的资格认证(Habilitation)中,女性比例为37%。

德国高等教育中女性教授的比例变化

1. 女性教授比例的上升:

德国的全职教授中女性的比例在过去一年中略有上升,从28%增加到29%。这一变化虽然不大,但反映了在高等教育领域性别平等的逐步改善。

2. 学科间的差异:

在不同学科中女性教授的比例差异显著。人文学科的女性比例最高,达到43%;而工程学科的女性比例最低,仅为16%。这表明某些学科仍然存在性别不平等的问题,可能与社会文化、职业吸引力等因素有关。

3. 历史数据的对比:

历史数据显示女性教授的比例在过去20年中逐步上升:2003年为13%,2013年为21%。这种持续的增长趋势表明,尽管进展缓慢,但在高等教育领域女性的参与度正在增加。

4. 与学生比例的对比:

尽管教授中的女性比例在2023年达到了29%,但与2023/2024学年新入学的学生中女性占52%相比,仍然显得较低。尽管女性在高等教育的入学和毕业阶段占据了优势,但在学术职位上仍然面临挑战。

5. 成功毕业生中的女性比例:

2023年成功毕业的学生中,53%是女性。女性在高等教育中虽然成功,但在学术职位的晋升上,女性的比例却相对较低。


6. 学术职位的层级差异:

随着学术职位层级的提高,女性的比例逐渐降低。例如,获得博士学位的女性比例为46%,而获得“资格认证”(Habilitation)的女性比例则降至37%。这表明在学术界的高层次职位中,女性的代表性仍然不足。


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