【未央教育】绚丽风景豪迈担当——枣园小学第四届八优教师之四优秀搭班教师

楼市 2024-08-06 20:13 重庆

绚丽风景

豪迈担当

— 八优教师之优秀搭班教师 —

史悦芳

逐光而行一路花开

我是史悦芳，现任未央区枣园小学三年级英语教师。在教学岗位上，默默耕耘，用心播种；在与同事相处中，尽之所能，真诚相助;在与家长沟通中，耐心倾心，满腔热忱；在与学生的交往中，平等尊重，亦师亦友。从教以来，凭着对教育事业的执着坚守和对学生的无限热爱，在三尺讲台上，脚踏实在，勤勤恳恳，收获着属于自己的芬芳。

笃行致远，悉心教学

教书育人是我神圣的情怀，忠于职守是我平凡的幸福。在教学中，我以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。我的教学以注重实效而成长，在做好待优生的课外辅导和培养工作方面踏实认真。我制定具体的计划和目标，利用下午课后的空闲时间，对这部分同学进行有计划的辅导。

亦师亦友，以爱为帆

爱是师生交往中的粘合剂，根植于爱的土壤，教育艺术之树才能结出丰硕的果实。我在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱、家长信任的老师，我总是用最真诚的爱去关心和教育学生。学生们遇到生活上或者是学习上的困难，我都会尽心尽力地去帮助他们克服，总能和学生一起谈心、游戏。都说老师扮演着多重角色，传授知识时是老师——循循善诱;生活交往时是朋友——心心相印;违反纪律时是医生——对症下药，我，亦如此。学生走了一批又一批，留守在我身边的还是那颗经久未变的爱心。

锐意进取，奋斗不止

“学不可移易，完善自我，超越自我”。我积极参加校内组织的培训及各项教研活动，学习先进的教育理论，向经验丰富的老教师请教，汲取他们的经验。在教研上，我认真研读教材，潜心研究教学，带领学科组集体备课。在学校，与不同年段的老师一起研究、探讨符合学生需要的教学方法，从考虑教法到研究学法，从关注学生成绩到关注学生学习过程。通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己。一分耕耘，一分收获，几年来在教书育人这个平凡的岗位上，在学校教师领导的关心支持和帮助下，我凭着爱心、恒心、进取心，努力工作，喜获硕果。

教育是一场温柔的坚持，在今后的教学中，我将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一粒种子，静待一路花开。

吴宪

心手相连温暖同行

我叫吴宪，现任枣园小学一年级3班、4班的数学老师以及一4班的搭班教师，主要职责是辅助班主任进行日常工作管理，同时担任数学教学工作。我始终秉持着“教育是心灵的艺术”这一信念，致力于在教学中发挥自己的最大作用，为学生的全面发展和健康成长提供支持和帮助。

协助班主任的工作

作为搭班老师，我配合班主任的管理，确保班级的各项工作顺利开展。

1. 组织学生打扫卫生：

负责组织学生的值日工作，确保室外清洁区域的整洁。同时，我指导并陪同孩子们清扫，及时发现和解决问题，营造一个干净、舒适的学习环境。

2. 配合班主任组织学生：

与班主任分工，我负责下午放学，保证路队有序、孩子安全，还有，配合班主任跟操，研学途中管理学生，保障每个孩子的安全，将安全牢记心间。

小学数学教学工作

1.课堂教学：

用心设计每一节课，结合教材内容和学生的实际情况，运用多种教学方法和手段，使数学课堂生动有趣。将抽象的数学知识编成朗朗上口的口诀，帮助孩子记忆理解；鼓励学生积极表达和动手，培养他们的自主学习能力和合作精神。

2.个性化指导：

针对不同学生的学习水平和特点，我制定了个性化的教学方案。在课余时间，为学困生进行一对一辅导，帮助他们巩固基础知识，提升学习能力。同时，对于学有余力的学生，提供一些拓展性的问题和项目，激发他们的学习兴趣和创新能力。

3.多样化的作业设计：

首先，要完成基础作业，根据正式作业的完成情况，针对性地布置练习作业，查缺补漏、加强练习。其次，特色作业也必不可少，发数学家故事的小视频，拓宽孩子的知识面。例如，在讲解填数游戏一节后，介绍数独元素与数独方法，激发孩子的探究兴趣，初步锻炼孩子的推理能力。

教学与管理的亮点

1.创新教学方法：

在数学教学中，我尝试运用了情境教学法、探究式学习等多种教学方法，使学生在真实情境中体验数学，激发他们的学习兴趣。例如，我在教学“分扣子”一课，设计了“找纽扣缝衣服”的情境，让学生通过经历选一模一样扣子的过程，循序渐进地掌握分类。

2.关注每一位学生：

对于表现良好的学生给予正向激励，提高自身内驱力，促进孩子越来越努力；个别孩子课堂表现不太理想时，及时联系家长，通过微信私聊的方法，总结当堂课的知识重难点和孩子失误的地方，没有及时完成的练习题，也拍照给家长，家校密切配合、双管齐下，监督孩子保质保量完成学习任务。

在未来的工作中，我将继续保持对教育事业的热爱，不断提升自己的专业水平，努力为每一个孩子的成长贡献自己的力量。通过教学与管理的有机结合，我相信能够为学生们创造一个充满爱与希望的成长环境。

宗军侠

搭班，与孩子同

行

这学期我担任二年级一班的副班主任兼数学教师，在同学们的努力下，协助班主任王老师圆满完成了这一学年的班主任工作。我在做好自己的本职工作的前提下，尽力地配合班主任做好班级的各项管理工作，做到团结合作，和谐共事。现将我这学期做副班主任的体会与大家分享：

班级管理工作

每周一的升旗仪式、大课间活动，按时到场，站在班级队伍后面，协助维护好秩序。每天早上及时跟进大操场的卫生，督促学生按时保质完成清洁任务。对于学校举行的各类活动，按时参加，协助班主任管好班级。另外，经常与班主任取得联系，了解、反馈学生情况，对学生进行有针对性的教育。

深深的责任心

作为副班主任，在替班主任老师着急的同时，也感觉到我应该为学生的学习竭尽我的全力。在一个班中，有优生也有学困生，我尽量做到平等地对待他们，而不是对某些优生偏爱有加，对某些学困生心存歧视，特别是我们班有几个特殊学生，我也能积极配合班主任进行教育，尽量使他们不掉队。

团结合作的意识

担任副班主任以来，在班主任因公外出时，全面负责班级的工作，履行班主任职责。看到王老师天天忙来忙去，既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要承担具体所任学科的教学任务，作为副班主任，替她分担一些琐碎的工作，可以减轻一些工作压力，让她有更多的精力设计、实施更出色的班级管理方法。更重要的是在与王老师的交流和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级情况，而且也让我学会了很多管理班级的方法和技巧。

总之，我能在搞好自己的教学工作的同时，较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级的管理教育工作，争当校文明班级。

张晓荣

孜孜不倦为师路

矢志不渝教书人

自2003年参加工作以来，在二十多年的教育生涯中，我始终怀揣一颗对教育的热爱之心、对学生的真诚之心、对教研的热忱之心，坚持以立德树人为己任，用心做好教育教学中的每一件事，做孩子和青年教师成长的引路人。在“教书育人”这个平凡而神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水，以自己的行动出色地履行一个教师的职责，以自己的工作实绩赢得学生和家长的信任，得到学校和有关部门的肯定。

用心浇灌，静待花开

对待教学工作，我满腔热忱，倾心投入，不断提高教育教学艺术水平，对教学工作中的“备、讲、批、辅、研”五大环节，总是以精益求精的工作态度，进行深入研究与探讨。课堂上，我坚持以生为本、因材施教，遵循儿童的认知规律和学习特点实施教学，营造促使学生主动学习的良好氛围，鼓励他们自主发现和提出问题，自主尝试分析和解决问题，及时反思与总结学习经验和方法，助力学生从“要我学”到“我要学”，再到“我能学”，最终实现“我会学”。

课外，我关爱每一位学生，关注他们的身心健康，了解他们的学习困惑，特别注重对学困生的帮扶，做学生的良师益友。

潜心研究，提升素养

工作上我尽心尽责，勇于创新，业绩突出。专业上虚心好学，勤勉奋进，自觉提升理论素养和专业技能。二十多年来坚持读书学习，潜心课堂教学研究，不断反思改进，努力提升专业素养。课题研究是我一直以来都在坚持做实、做好的事情。我坚信课题研究是促进课堂教学改进、引领学生自主成长、提升教师专业素养的重要路径，是一名成长型教师的必备素养。

悉心指导,助力成长

作为一名骨干教师，我连续多年担任学校青蓝工程指导教师，与学校多名青年教师师徒结对，充分发挥示范引领作用，上课、听课与评课，认真指导青年教师参加课堂教学竞赛、执教公开课和论文写作，助力青年教师专业成长。

"孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人”，作为一名平凡的小学老师，我从“心”开始，学而不厌,诲人不倦，甘愿做学生和青年教师成长路上的引路人和同行者，与他们共进步、齐发展。

END

签发|邢朔

审核|张红娥胡倩云

文字及照片|史悦芳吴宪宗军侠张晓荣

编辑|杨敏

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未央区枣园小学

未央区枣园小学位于方新路西段10号，占地面积10000平方米，校舍建筑面积2402平方米，现有学生900余名，17个教学班。学校现有教职工38人，小教高级25人，市学科带头人1人，市区级骨干教师8人。形成了一支立德树人，多元发展的教师队伍。

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