“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你，不必追。”
————龙应台《目送》
网上经常有一些家长陪孩子读书的段子，那些令人啼笑皆非的作业，常常让人忍俊不禁，可是当事家长真的是太难啦！
看起来那么简单的内容孩子就是搞不懂，怎能不令人崩溃？
我家孩子读五年级了，虽然是老师妈妈，但是真正管理孩子，陪伴孩子的时间并不多。究其原因，耐心和精力都在学校给了学生，回到家真的是不愿意再多管啦！
好在我家孩子还算聪明，学习上并没有操多少心，虽然他的成绩不算优秀，但还能跟着走。我也不是虎妈，对他要求不高。
越到高年级，这孩子在低年级养成的坏习惯也凸显出来了。作业不细心，书写潦草，于是我开始事事关注，真是劳心劳力。
这一年，陪伴孩子的过程，也是自我反思和成长的过程。
第一、父母情绪要稳定，为孩子营造安心的学习环境。
在辅导孩子的过程中，我们常常把自己的情绪放在首位，认为这么简单的孩子，孩子就应该会；一看到他玩就会气不打一处来；一看到他乱糟糟的书桌就想吼……这样做的后果就是：孩子战战兢兢，生怕自己哪里做错了，或者他不敢表达自己的情绪。
所以，陪孩子写作业时，先处理自己的情绪，再开始辅导，要从孩子的角度出发，而不能想当然地以为他就可以。
第二、找机会给孩子树立信心，及时肯定孩子的进步；
没有一个孩子想主动学坏，也没有孩子一开始就不喜欢学习，如果孩子成绩一直不错，可是某段时间状况频出，那他一定是受挫了。
我们应该好好地和孩子聊一聊，了解他的想法。知道他的困难，从心灵上去关怀他。
大部分孩子在低年级成绩很好，可是到了高年级开始滑坡，除了学业负担加重以外，更重要的原因是没有体会到学习的成功感和快乐。
长此下去，信心丧失，严重的会放弃某些学科，甚至产生厌学情绪。
我家孩子这学期数学成绩一直不够理想，我明显感觉到他的不自信，我们从每次考卷，每次习题入手，发现问题的症结，再去对症练习，虽然和优秀的孩子比较还是差得远，但是孩子和以前比，还是进步多了，他也对自己有了信心。
我也告诉他，学习是长期的过程，不要因为一时的困难就放弃，学习之路很长。要有“逢山开路遇水搭桥”的精神。
现在他能够及时完成作业，及时订正，还愿意主动学习，我觉得这就是很好的现象，就应该鼓励，表扬。正向的评价，也会给孩子满满的能量。
第三、创造环境，提升孩子的学习效率；
爱玩是孩子的天性，我发现我家小孩在写作业的过程中不自觉地脑袋放空了。也不知道他在想什么。后来他告诉我：妈妈，在学校真的太累了，回家来还要写那么多作业，我就想这样缓一缓。想想我们现在的孩子，真的是很辛苦。每天在学校那么长时间，回家来还要写很多作业，有这样的状态可以理解。
可是这样就会恶性循环，时间耗得长，任务没完成。
于是，我们就尝试番茄学习法。学习25分钟，休息5分钟，根据作业内容设定时间。这样效率又高，也可以玩耍。效果很好。
学习环境的创设也非常关键：要确保孩子的学习环境安静、整洁、减少干扰因素。
还要劳逸结合，让孩子参与体育锻炼，释放自己的情绪压力，保持良好的身体状态和精神状态。
发现孩子的问题，也应及时与老师沟通，老师的建议和关注，也会让孩子及时做出调整。
总的来说，陪伴孩子学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就。我们见到的孩子鲜少有极其自律的，我想大部分孩子会和我家孩子一样。把“玩”放在首位，但不论如何，请相信我们的孩子，他们的内心是向上的，是极度渴望被肯定，被赞扬的。那么我们家长就要做他们的助力者、引导者，协助他们成为更好的自己，我们更需要耐心，去理解和支持我们的孩子。
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