小语思维碰撞
教学智慧共享
活动伊始，株洲市教师培训中心培训教育科江桂雄科长致辞，预祝活动顺利开展。
单元解读 提纲挈领
苏丽小学语文工作室成员、长郡云龙实验学校粟鑫瑜老师以“聚焦关键语句，话说美丽河山”为主题作三上第六单元整体教学解读，栗老师按照梳理单元教学内容、明确单元学习主题、设计单元主题任务、讲解单篇学习活动的顺序说明了单元教学的设想规划。
邓国英小学语文工作室成员、醴陵市陶子湖小学易素玲老师给大家带来了五上第六单元整体解读。她以“品舐犊之情、悟真情表达”为主题，以“见字如面舐犊情深”围读会为单元主要活动，阐述了其对于任务群视域下的单元整体教学的理解。
课堂观摩 落地实践
第一节研讨课是由刘红工作室成员、攸县东北街小学刘萍萍老师执教的《饮湖上初晴后雨》。在刘老师的引导下，孩子们跟着苏轼游西湖，字正腔圆读古诗，图文并茂赏晴雨，拓展练写悟诗情。如诗如画的风景不仅在课本里，更在孩子们的纵情肆意的想象里、文雅优美的表达中。
第三节研讨课是由余灿宇小学语文工作室成员、株洲市二中附属小学陈广老师执教的《海滨小城》。陈老师引导孩子们通过抓关键词体会作者从不同角度写出小城树多的特点；再迁移学法，让孩子们思考公园与街道美在何处；最后拓展延伸，围绕秋天株洲的多彩来说一段话。课堂环节循序渐进，亮点频出，实现了对学生能力螺旋上升的培养。
第四节研讨课是由杨飞霞名师工作室成员、株洲市九方小学袁志勤老师执教的《美丽的小兴安岭》。袁老师以“探美景，看见有什么”、“赏美景，感受怎么样”、“说美景，介绍春之美”为主要板块，带领孩子们走进小兴安岭这一座巨大的宝库，引导孩子们通过找关键句、关键词感受春天的生机勃勃。
专题讲座 感受“热爱”
现场研讨 共话教学
现场研讨活动中，六位工作室主持人分别就自己团队对任务群的认识、课堂设计理念和课堂效果进行交流。对不割裂学习任务群的概念，课堂要落实课后习题、学生练笔等达成了共识。株洲市教科院小学语文教研员帅晓梅也进一步强调：在任务群视域下的单元整体教学，要让单篇阅读教学各司其职，明确其在整个单元中承载的任务。其次，每篇课文要基于单元整体目标和其文本特征来合理设计课堂实践活动。
END
