视导赋能，漫溯同行 | 长郡云龙实验学校三个“双名”工作室迎市教培中心视导

文摘 2024-10-17 20:38 湖南

视导赋能

漫溯同行

长郡云龙实验学校三个“双名”工作室迎市教培中心视导

2024年10月17日上午，在长郡云龙实验学校举行株洲市“双名计划”苏丽小学语文工作室、杨煌初中语文工作室、汤勇军初中体育工作室中期视导活动。株洲市教师培训中心工会主席匡锋、石峰区教育教学研究指导中心陈建勤老师莅临我校，对三个工作室2024年度的工作进行了全面的评估与指导。学校副校长奉丹代表致辞，表达了对视导组专家的热烈欢迎和对工作室发展的殷切期待。

工作室主持人苏丽以《互学共进，漫溯同行》为主题，围绕省级课题《小学语文统编教材大单元教学实践研究》，介绍了在新课标要求下的“大概念”“任务群”“大单元”教学实践研究成果以及工作室在群文阅读教学、整本书阅读交流、新教材培训、阅读推广活动等方面的深度实践与探索。工作室搭建平台，助力教师专业发展；成员抱团互学，深耕课堂，辐射研究成果。

工作室主持人杨煌以《探索·深耕·共生·同长》为主题汇报了“过三关”教学研究和实践活动以及在中考改革、课堂效率提升和教学成果培育方面取得了显著突破，有效推动了区域教育的均衡优质发展。

工作室主持人汤勇军以《教研融合的多维发展路径》为主题汇报了工作室以教学教研活动为切入点，通过创新教学方法提升教师专业素养、推进课堂研究方面取得的成果。

每一份汇报都以详实的数据、真实的案例诠释了工作室在教育教学实践中的探索与突破，尤其是在教育教研，传帮带等方面取得的成效，赢得了视导组的一致认可。匡锋主席逐一进行了精炼点评：苏丽小学语文工作室做到了“三用”——“阵地建设用心、课题研究用力、送教送培用情”；杨煌初中语文工作室体现了“三聚”——“聚焦中考、聚力课堂、聚光成果”；汤勇军初中体育工作室展现了“三导”——“专家导向、中考导航、活动导示”。对工作室前一阶段的工作成果给予了充分肯定的同时也提出了宝贵的建议：首先，要重视工作室的阵地建设，布置好相关的文化环境，以营造一个有利于学术交流和专业成长的氛围。其次，针对三个工作室的三年“双名”培育目标，提出了更高的要求，期望在更高层次上有所作为，尽早完成“八大任务”的考核目标。

最后，匡主席转达了株洲市教师培训中心教育科科长江桂雄的三点指导意见：

（1）持续深化工作室的常规任务，确保各项活动能够常态化、高质量地开展。

（2）加强教学成果的总结和凝练，以提升工作室的影响力和示范效应。

（3）创新工作方式和方法，不断增强工作室的吸引力和活力，以激发教师的参与热情和创造力。

此次中期视导不仅是对工作室阶段性成果的全面总结，更是对未来发展的深刻谋划。长郡云龙实验学校三位工作室主持人表示，将积极采纳专家们的建议，带领团队以更加开放、创新的姿态继续深耕教研沃土，探索教育新模式，推动区域教育高质量发展。未来，学校将一如既往地支持名师工作室的建设，携手共进，为株洲市教育事业的可持续发展贡献新的智慧和力量。

END

文字：粟鑫瑜

图片：柯纪

编辑：柯纪

一审：苏丽

二审：高世龙

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长郡云龙实验学校

长郡云龙实验学校是湖南省委、省政府为推进长株潭一体化倾力打造、重点建设的项目学校，是一所九年一贯制公办义务教育学校。学校用地面积约203亩，总投资约10亿余元，由中华名校——长郡中学全面托管，共享长郡中学教育教学所有资源。

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