师者如光
微以致远
师泽如光，微以致远；师泽若水，润物无声。在郡园有一大批专业扎实、行为世范的教师榜样。他们是出类拔萃的教学能手，是恪尽职守的教育管理者，是学生、家长心中的“好老师”，他们提灯引路，育梦成光。正是有了这样一群人，长郡云龙在追求高质量教育的道路上锐意进取、连创佳绩。我校特推出“师者如光，微以致远”的人物专栏，将以系列报道的方式陆续讲述身边教书育人的故事，与大家分享典范的心语和成长的感悟，敬请垂注。
陆佳倩：时光有温度，不负山与海
时光印记
陆佳倩，中共党员，硕士，中学一级教师。拥有国家级课题1项（已结题），曾获国家作文竞赛二等奖，作品散见于《德育报》《株洲日报》《湘潭日报》，参与编辑多本杂志，曾多次获得市、区级课例解读一等奖，多次获得"优秀班主任""优秀党员"称号。指导学生在演讲、作文竞赛、征文领域获奖。
教育的形态，涵纳万千模样，或是幸福亦或是充实，既然选择远行便不舍昼夜风雨兼程。
尺素寸心
24℃的清晨
迎着晨光出发，踏着星光返回，因为习惯了初三的繁忙节奏，陆佳倩老师想要用“站最早一班岗”的决心帮助每一个孩子从入校便有良好的学习氛围，她每天7点就会出现在学校，她深知“一日之计在于晨”的重要性，好的学习习惯是学习顶要紧的部分。
朝露初曦，她随晨光而至，墨舞黑板，笔走龙蛇。每一划落，皆是花开。三尺讲台三寸舌，三个桃李三寸笔。岁月如诗，细数日月，粉笔无言写了春秋，言传身数，润物无声，桃李芬芳因和她而生。
未曾想过秋天会收获什么果实，但她相信“三四月做的事，七八月自有答案”。
诗歌之道，丰富多彩，她采撷知识的果实，耐心解惑，不厌其烦。真知灼见，非答即悟，探索中享受诸般乐趣。课堂中陆老师常以连珠之问，导学生多角度鉴赏诗歌，课堂互动之余，既拓学生之眼界，更阔学生之胸襟。
明灯破晓，她的目光透彻心扉，指引迷航，台上台下，眼神相交，暖流融入冰雪，她眼如春水，阳光照耀，温柔而暖而来和，坚定且有力，使人精神为之一振，顿时端正，困意全无。
她松弛有度，在课上她对知识点一丝不苟，让人觉得既严厉又亲切。在课下她又能与学生肩并肩聊天，举手投足间闪烁着童真的光彩。
“树树皆秋色，山山唯落晖。”可现实生活中却不是每一棵“树”都会闪光，但是她始终在找寻教室中的每一抹亮色。开学之初，她细心统计好孩子们的特长，细心发掘孩子们别样的天赋。充分夸奖加上充分相信，也许是足够幸运，孩子们的表现总会让人大为惊叹。
三年前的新生红歌赛，她放手让孩子们改编歌曲，重新的填词让耳熟能详的《团结就算力量》变成属于2103的最美记忆。两年前的生地会考，她鼓励孩子们形成“联盟”，兵教兵，兵练兵，兵强兵，让每一个空闲时间成为孩子们备战的充电站，实现课间无师小课堂。一年前的完美教室评比，她鼓励孩子们“花小钱办大事”，从此开启了孩子们的毛笔上墙创造，水溶性水彩笔在瓷砖上尽情创造，可即时更新，亦可无限创造，这成为孩子们最快乐的精神补给。
耕耘不止，奔赴莫停。教育的路上，她将继续热爱在所热爱的事业里，温暖那些需要温暖的时光。
桃李争艳
陆老师是一个我很喜欢的老师，因为每次在课上她都变着花样来教我们知识，她虽然有时会很凶，但她也是希望我们越来越好，课上她也会教我们许多答题方法，总而言之，我挺喜欢陆老师和语文课的，当同学上课举手发言时，答错时她不会批评，而是鼓励，答对了，她会呼吁同学们一起给予表扬，我本来很害怕举手的，但我想试一试，慢慢的，我就不再害怕举手了，所以很感谢陆老师让我爱上了语文！
——C2410 吴佳鑫
陆老师是一位“魅力”教师。这魅力首先来自于陆老师的课堂，她的课堂似一场故事分享会，让人物从平坦的纸张走出来，与同学们交流，给予同学们亲临故事之感。这魅力还来源于陆老师的日常沟通，陆老师会通过零食、奖券、抽奖等各种形式走进同学们纯真的心灵，实现与同学们真正意义上的心灵沟通。陆老师的神奇“魅力”源于她年轻风趣的想法和为同学们呕心沥血的决心。拥有这么一位“魅力”老师，学弟学妹你们就偷着乐吧。
——C2103 谢子晨
陆老师像一盏永远不会熄灭的灯，每次看到陆老师的都是匆忙的背影，但我们向老师问好，陆老师总会回我们一个甜甜的微笑，能让人开心一整天。学校建议我们7:30到学校，而陆老师日复一日的，每天都是7点就到，给我们带头，又怎会让人不感激呢？
可是，再不会熄灭的灯，也会老旧，希望陆老师按时吃饭、睡觉……不要太过操劳！
——C2405 季雯君
陆老师，是一位很棒的老师。虽然我们还只相处了四周，但我却感受到了她身上对于我们的爱。陆老师非常会鼓励同学，像我自己，竟选常常落于下风，可我每次都会爬起来，继续尝试，是谁鼓励我？是陆老师。
“严师出高徒”，不错，陆老师是“严师”但从没有打过同学。原来，没有“棒”也可以出高徒！陆老师，是良师，更是益友。感谢陆老师的付出，愿陆老师桃李满天下。
——C2405 甘志扬
周静：以爱之名，共同成长
时光印记
周静，中小学二级教师，现任长郡云龙实验学校小学语文教研副组长、X2109班班主任。从教以来，曾获区师德标兵、教育教学质量优秀奖，多次获评“优秀班主任”“优秀教师”“优秀教研个人”等荣誉称号。她潜心钻研，积极参加各类培训，在区级各类基本功、学科素养比赛中荣获特等奖，撰写的论文曾多次获得省市区一、二等奖，多次承担区级公开课。她还参与编写湖南人民出版社出版的《劳动实践指导手册》（六上）学生用书及教学用书。不忘初心，四季耕耘，关爱孩子，一往无前。
尺素寸心
勤于钻研，乐于深思。周老师认为，语文课堂不仅是传播知识的载体，更应该是真实而有趣的人生讲堂。于永正先生曾说：“教学的最高境界就是真实、扎实、朴实”，这是她始终追求的目标，一直以来她也是这样践行的。她重视培养学生的核心素养，使学生掌握语文基本能力的同时，也形成健全的人格。她深入挖掘学生潜能，鼓励每一位学生勇敢展示自己，使学生乐于参与、主动参与，思维和个性得到张扬的同时也实现了自我生长。
心系学生，亦师亦友。在班级管理工作中，周老师勤恳踏实，严谨细致，把一腔热忱献给了她挚爱的学生。她重视学生的综合素养、关注学生心理健康，用耐心和爱心引领学生成长。她巧用小组联动评价机制，细化班级管理，开展多样班级活动，努力打造积极向上的班级成长共同体，让班内每个孩子都在集体中找到归属感、自信心和成长的动力。她通过定期的家长会、家访、微信群沟通等多种方式，主动与家长建立联系，分享学生在校情况，共同寻找最适合孩子的教育方式。周老师不仅是一位优秀的青年教师，更是这样一位深受学生喜爱和家长信任的班主任。
以爱之名，共同成长
周老师始终认为教育根植于爱。在孩子眼中，周老师既活泼又亲切，她是孩子成长过程中的重要启蒙者，在平凡的岗位上无私的奉献着自己的爱和教育热情。当学生闹脾气时，她化身为心理医生，耐心地赶走学生的坏情绪；当学生气馁时，她成为学生的好朋友，鼓励他们勇敢地跨过自己的小小困难。周老师始终以平等、尊重和理解为原则，给予每一个学生充分的关注和鼓励，让他们感受到爱与尊重。
桃李争艳
周老师是一位很有智慧与才华的好老师。"腹有诗书气自华"是我对她最深的印象。她备课很用心，极具特色的教学方式，总能像碰铁般吸引着我们，让我们畅游在知识的海洋，为幼小的我们撑起了一片天空。她看似严格实则慈爱。我喜欢她用赞许的眼光表扬我，用有力量声音鼓舞我，用出口成章的樱桃小嘴夸奖我，她让我的学习充满无穷的动力。
——奉扬凡同学
让我又爱又怕的周老师，有时像童话中的仙女，美丽又温柔；有时像古时的老夫子，严肃又认真。她在生活上关爱学生，在学习上要求严格，在处理班级事务时，总能不偏不倚地对待每一位学生，在她的循循善诱下，我总能豁然开朗。妈妈说“周老师是天空中最亮、最美的星光，是我们X2109班50位孩子成长道路上的引路人和良师益友”。谢谢周老师用爱心、智慧和汗水浇灌着我们的心灵，助力我们茁壮成长。
——张许慎同学
讲课时，周老师声音清晰而有力，每一个字句都透露出对知识的热爱和尊重，她的手势轻盈而富有节奏感，仿佛是在指挥一支无形的乐队，引进我们进入知识的殿堂。周老师的眼睛明亮而温和，像两颗闪亮的星星。每当我遇到困难时，她会用那双眼睛注视着我，仿佛在说："别怕，有我在。"她的笑容总是那么亲切，让我感到无比温暖。她还教会了我们许多做人的道理。她常常告诉我们："做人做事最基本的是诚信”这句话一直铭记在我的心中，成为我前进的动力。谢谢周老师为我们付出的一切！
——邓心宇同学
工作中，她如春风般润物无声；生活里，她如花朵般灿烂绽放。她的专注热爱，积极奋进，真诚智慧，给了孩子们无限的力量，让家长们相信这是一场为美而行，为爱而动的双向奔赴。好老师，是所有孩子童年岁月里的光，她就是最美最亮的那一道。这就是我们温柔而坚定的最美教师静静老师。
——曹琰昔妈妈
END
