高中生物学教师要善于从学生暴露的问题反思教学日常
摘 要 从学生暴露的共性问题入手反思教学日常，这是教科研的重要切入点，也是教师专业成长 的重要契机。结合具体实例剖析，勉励教师要做学生的终身学习示范者、深度学习的引领者、科学实 践的践行者。
关键词 学生问题；反思自身；教学日常；专业成长
文章编号 1005-2259(2024)8-0043-04
来 源 中学生物教学，仅供教学交流用
高中生物学教师要善于从学生暴露的问题反思教学日常
摘 要 从学生暴露的共性问题入手反思教学日常，这是教科研的重要切入点，也是教师专业成长 的重要契机。结合具体实例剖析，勉励教师要做学生的终身学习示范者、深度学习的引领者、科学实 践的践行者。
关键词 学生问题；反思自身；教学日常；专业成长
文章编号 1005-2259(2024)8-0043-04
来 源 中学生物教学，仅供教学交流用
