指向素养提升的
沉浸式备课研讨
为进一步提升课堂教学质量和学生学科素养，提高教师的教育教学水平，进一步提升课堂教学效率，10月28日晚，仙居县第一小学举行了数学学科集体备课专题研讨活动。本次数学集体备课活动由二年级数学组对“表内乘法（二）”进行了单元整体解读、课例分析和整理复习三方面的详细讲解。全校数学老师参加了本次活动。
王健老师从《表内乘法》教材内容分析，课标解读，单元目标，例题解析，教学建议这几方面，详细的介绍了本单元的知识基础，在教材中所处的地位，以及教材的编排特点。同时结合课标要求，提出了本单元的教学目标。在例题分析中，结合老师自已的教学经验，给老师们提供了很多教学建议。
朱玲玲：《9的乘法口诀》
朱玲玲老师分享了《9的乘法口诀》一课，从教材、学生到目标的制定，再到各教学环节的设计，都做到了将课堂还给学生，引导学生积极思考，尽可能在学生所思所想的基础上得出结论，保证学生充分参与知识的形成过程。最后还分析了配套作业中几个典型习题，立体地呈现了此课。
张钰晨：《解决问题1》
张钰晨老师从教材、学情、教法学法以及教学过程四个方面展开对例3解决问题一课的分析理解。针对二年级学生的特点，本节课充分发挥学生的主体地位，围绕自主、合作、探究的学习方式，在交流中让学生明白解决生活中有关求总价是多少这类问题用乘法计算的道理，初步为建立数学模型奠定基础，使得学生在合作探究的环境中完成课堂的学习。
顾宇林：《解决问题2》
顾宇林老师从教材分析、学情分析、教学过程等多个方面阐述了例5解决问题的教学。这节课内容要求学生灵活运用所学知识解决实际问题，顾老师通过例题分析、小组合作等多种方式，让学生灵活运用所学的加、减、乘法运算解决乘车时能否坐得下的问题。基于学生读懂图意的不同角度，呈现了多样化的解决策略，培养学生思维的灵活性。
王微微：《整理与复习》
王微微老师从平时的教学和练习反馈中发现一些易混易错的问题，思考教学落脚点。发现大部分学生能够利用乘法口诀进行计算，但是对于乘法意义的理解不够深刻。学生虽然有了符号的意识并且已经建立多行多列的乘法模型，对于重复模型以及多一对应模型不太熟悉。基于以上的教材分析和学情分析，复习中通过选一选、辩一辩、联一联、编一遍、画一画、算一算等活动中加深对乘法意义的理解。
在二年级老师备课展示后，陈薇薇副校长对此进行了点评，从教材分析、学情把握、教学策略选择等多个方面给予了指导。同时也对本次集体备课活动的开展表示充分的肯定，指出集体备课是教学工作的重要组成部分，是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，相比于传统的一人主讲一单元，一人精备一课的备课模式更加高效，值得延续。
活动最后，王燕平校长作总结发言。她提出在今后的教学工作中，希望老师们能积极探索和实践新的教学方法和手段，研课标、研教材、研学生、研设计，一步一个脚印，认认真真备好课，扎扎实实上好课，努力提高教学质量，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。
学无止境，步履不止。本次集体备课活动不仅提升了教师专业素养，更增强了教师在实践中学习、在反思中提升、在研究中成长的意识。未来，一小老师们将继续立足于当下、共同研修、精心备课、大胆创新，一起迈向更高水平更高质量的现代化教育！
编辑丨张钰晨
图片丨吕春女
审核丨师训处
