共研新教材
赋能“心”成长
博学而不穷，笃行而不倦。为引导小学英语教师深入理解新课标精神，促进新教材的实践和应用，加强校际间的合作和交流。2024年10月24日，仙居县第一小学特联合横溪镇中心小学和田市镇中心组织开展本次教研活动。
一、课例展示
仙居县第一小学
第一节课由仙居县第一小学王菲菲老师执教三上Unit3 Amazing animals B. Start to read。王老师围绕“Amazing animals”展开教学，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出。王老师设计了一系列的问题链，层层推进，引导学生认识动物的神奇特征，理解不同动物的奇妙之处。在教学过程中突出学生学习的主体地位，注重学生阅读理解策略的培养，提升了学生的自主学习能力和阅读能力。
横溪镇中心小学
第二节课由横溪镇中心小学潘瑶瑶老师执教三上 Unit3 Amazing animals B Let's Talk。潘老师的课教学目标明确，环节流畅，难度层层递进，活动形式多样，充分调动了三年级孩子们的积极性。潘老师的教态自然亲切，课堂语言温柔有力，以问题链为导向设计教学环节，指导学生结合图片信息分析问题，引导孩子们在听、看、做等学思结合的活动中理解、感受和表达。
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二、评课交流
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说课
两位上课老师课后分别进行了说课
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评课
分组评课讨论中
「Listening」
壹
贰
徐艺丹老师点评
横溪镇中心小学徐艺丹老师代表小组发言：王老师的课教学目标明确，板书精美，学生参与度高，同桌互相打分的形式很新颖，评价形式多元，并将评价贯穿始终。通过动物名片信息感知本课生词，通过对比，学生能更形象地理解其意思。主题amazing渗透整个教学，教学环节层层递进，采用合作学习等多元化的教学策略，给学生创造出更多的输出机会。
陈柳青老师点评
仙居县第一小学陈柳青老师代表小组发言：潘老师的课以问题链为引领，教学设计由浅入深，层层递进，对文本的挖掘很细致，引导学生通过插图发现人物的情绪并表演，激发学生浓厚的兴趣，别致的chant设计加上手指动作，使目标语言更具形象化。本节课中，潘老师让学生在真实生动的教学情境中自然而然地习得语言，通过设计听、说、做、比较、猜、演等活动，让学生加深了对动物的了解，极大地提高了教学的有效性和趣味性。
大家认真聆听点评
「Listening」
三、学习成长
教以共进，研以致远。此次联合教研活动的开展，不但增进了三所学校老师之间的沟通、交流和友谊，更为我校英语教师拓宽视野、提高自身教学提供了宝贵的机会。我们会抓住这次联合教研的契机，在教研之路上砥砺前行、大胆创新，落实学科核心素养，为教育赋能，争做新教材背景下的“躬行”者。
文字 | 李莹莹 陈柳青
图片 | 张利芬 王雪梦
编辑 |陈柳青
审核 |陈薇薇
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