意象
IMAGERY
如何助力养娃
（史晋老师音频整理分享连载四）
在生理和心理学中，对儿童的年龄段有一个定义：4-12岁。咱们大概简单说说人生阶段，从出生到大概3岁，我们管它叫做婴幼儿期，从4岁开始进入儿童期，6岁以前我们叫学龄前儿童，6岁以后就已经上学了，到12岁以后就到了青春期。
4岁到12岁之间，我们通常将它定义为儿童期。儿童期，是人生非常重要的一个时期，是一个非常重要的过渡期。每个人的人生，在经历任何一个阶段的时候，都需要有相应的过渡性空间。在过渡性空间他可以实现很多的转化，可以实现很多的成长任务。
比如说，今天咱们八点开始这场分享，我在七点五十的时候，就在楼下跟我的孩子们聊了几句，我说爸爸要开工了，给爸爸加个油，他俩就会给我加加油，然后我再跟我老婆交代几句，一会儿带孩子睡觉，讲个故事就完事儿了。
然后我上楼。
上楼的过程，对我来说是一个重要的过渡性空间。在走上楼的这段时间里，从我在楼下和孩子们互动，到来到电脑前上线的这段时间，我的人格里边，为接下来咱们分享，就在不断地做着内心当中的准备。这就是我们说的过渡性的空间。
每个人的人格成长，在经历不同的时期和阶段的时候，都需要这样一个过渡性的空间，来帮他实现成长中的一些重要的任务。
你甚至可以从这个角度来理解我们所说的心理咨询工作：为成长中遇到困难的人，提供一个重要的过渡性空间。
就他接下来的人生走不动了，有些东西好像遇到困难了，过不去了，实现不了他的人生，甚至有些人开始倒退。
这时候心理咨询师和来访者建立的关系，就为来访者的成长提供了一个这样的过渡性空间。在走过这个空间以后，他的人生就可以继续向前了，他的发展可以继续持续的向前推进下去。
从这个角度来看，心理咨询本身就是干这件事的。
你也可以把我们所说的儿童期，看成是一个人人生中的重要的过渡性阶段。在这个阶段，他要完成许许多多的相应的成长任务。
咱们围绕这个早期人格的发展，包括抚养的这个事情，咱们来聊一聊。
在儿童期以前，我们叫它婴幼儿阶段。人的婴幼儿阶段是从出生开始的，出生的过程往往给人造成了一系列极大的不舒服的刺激。比如人在临近出生的时候，子宫就开始启动了，子宫通过那种激烈频繁的宫缩，最后把这个孩子挤出产道，然后孩子通过产道，好不容易摸爬滚打的来到这个世界，脐带又被剪断了。陌生的环境，又让人心里充满了各种的焦虑和恐惧。
人在出生的过程里，经历了一系列的刺激。对一个婴孩来说，他刚刚来到这个世界的时候，对他来讲最重要的任务，是如何在婴儿期，甚至在婴儿早期，尽快的通过抚养者对他的及时哺育，总是在场的陪伴，让他的人格感受到抱持，这样他就能慢慢的开始适应这个世界了。
人的成长特别不容易，大家千万不要以为出生了就万事大吉了。出生以后，我们因为那一系列不美好的刺激，让我们很难对我们所来的现实世界，有哪怕那么一点点儿的最初的适应。
抚养者，一个好的客体，我们经常说的所谓的好妈妈，她所能做的一切，就是让婴孩慢慢的开始学着适应他所来到的世界。他在适应的前提下，接下来进入到了我们所说的儿童期。
儿童期是一个重要的过渡，儿童在这个过程中，在适应的基础上，开始与世界更多的，更为主动的建立联系。
比如我们观察一个生命，当他成长到儿童期的时候，他就对这个世界充满了特别多的好奇。在大概三岁左右的时候，一个孩子就总是问你，这是什么？那是什么？十万个为什么就是给小孩写的。
这是什么？当他理解了这是什么之后，他就开始不断地追问为什么。
这是小草，那草为什么是绿的？草为什么是草？你就要回答许许多多他的这种问题。
你要知道，当他这么问的时候，是他在试着跟这个世界建立某种联系。他内在迸发了一个对于理解这个世界的一种热情，一种探索的热情。
当我们陪伴一个孩子的成长，养娃到了儿童期这个阶段的时候，你就会发现，在儿童适应的基础上，你开始陪伴他更多的去了解和认识他所来到的这个现实的世界。
这个时期，在心理能量的发展上，是在进入青春期之前。儿童在6到12岁这个阶段，精神分析心理学就认为他处在一个潜伏的状态。所以我们在心理咨询中很少看到有问题的儿童，不是完全没有，在比例上相对来说比较少。而到了青春期，到了青年期，中年期，很多时候，心理问题反而会凸显出来。
儿童潜伏的阶段，刚好给我们留下了一个相对充足的时间，在这个时间段里，我们有望回到所谓的婴儿期。婴儿期抚养中出现的或者滞留的任务，可以在这个阶段得到充分的化解。
人的心理能量随着生理的发育，随着生理心理的发展，到了青春期，那些能量又一下子更强烈的涌现出来。
在进入青春期之前，儿童期也足以为我们走入下一个阶段，做好充分的准备。这就是我们在儿童这个阶段的抚养任务。
好的抚养，对一个人的人格健康来说意义重大。在4到12岁这个阶段，它作为一个关键的过渡时期，它有望修复婴儿期的问题，也有望为下一个阶段，为生命走入青春期，做足充分的准备。
这个时期对于儿童来说，他的原始思维能力是最为发达的。
好的，那接下来咱们就讲讲什么是原始思维。一说到意象，一聊到这个原始思维……因为咱们群里边，我刚才看到有人说没学过意象对话，咱们就先简单的说一下，什么是意象对话，什么是意象？
我们认为这个意象，就是我们所说的想象的内容，你通过想象看到的这些内容就都是意象。
比如我现在想象一只白鸽飞过天空，或者想象日升月落，或者想象这个蔚蓝的湖水，这些都是我们所说的意象。
意象，我们认为它是我们人格当中的原始思维的产物。什么叫原始思维？
你看儿童就特别擅长使用原始思维，而原始思维，我们平时给它更多的描述叫做形象思维。我们擅长用一个想象的内容去表达和描述我们自己，这种思维方式，我们叫它形象思维。它也是原始人常用的一种思维方式，也是我们人格结构当中较为原始的那一层所具有的跟这个世界打交道的方式。
儿童期刚好是原始思维最为发达的时期。在此之后，我们就进入了逻辑思维见长和发展的时期。在此之前，本能对一个婴孩产生更多的影响，我们叫它远古思维的时期。
从人格结构上来说，意象对话，认为我们最开始的生命，处在一个远古的思维方式当中。很多心理学工作者，心理学家，他们在研究人格的发展过程的时候，都会提到婴儿期。
婴儿期，一个人生命的早期，大多数时候是被我们所说的本能占据着的。就是说一个生命的早期，这个人的人格，是被本能层的东西所占据着的。
一个小婴孩，他饿了就得赶紧得到哺育。最好是在他刚刚感到饥饿的时候，哺育就到来了。
因为小孩在婴儿期，你不给他及时的哺育，他没能在他饥饿的时候马上吃饱，他就会被死的本能占据。
及时的哺育会让婴儿每每去认同生的本能，相反，没有及时的哺育，就会让人更多的去认同死本能。
我们想一想，一个人更多的在生本能的驱使下，他以后的生命会进入一种什么状态？他会觉得生命充满了希望，生命是有意义的，生命是丰富多彩的，这些都是生本能的体现。
那相反，如果一个生命早期，他没能每每得到那种及时的哺育，很多时候他饿了，可能饿了很长时间了，他都觉得自己要活不下去了，这个哺育才刚刚到来。
每每这种情形下，他对死本能认同的就更多。这没准儿就带来一个问题，在以后，他就总在人生中感受到沮丧，没意义，没意思，然后总想要放弃，总想要破坏掉自己的生命，不想待了，相回去，就会有各种对于现实世界的不适应的体验。
他也没办法充分发展他自己的人格，活出他自己的潜力，活成他自己，以及谱写他自己的命运。这些他都做不到。
生命的最初是被本能的这些需求给占据着的，再往后这个人就要发展逻辑思维了，人开始更多的有抽象思维的能力了。在这中间是原始思维的领地。
所以有很长一段人格发展的时期，在4到12岁漫长的时间里，人都处在原始思维更活跃的状态之中。
这也是为什么咱们说童年期是一个非常重要的过渡，因为它可以将婴儿期那些本能活跃的能量，充分的整合到原始思维的发展阶段里。在下一个抽象思维时期到来之前，通过原始思维为自己接下来的理性理智的发展和成长做足充分的准备。
作为过渡阶段，它把很本能的东西，和生物层面的东西，以及很理智的更偏精神层面的东西，通过中间层实现了一个整合。这就是我们所说的原始思维。
在个人成长和咨询工作中，很多时候，意象对话调用和使用的就是我们所说的原始思维。刚好，对我们来说，这也是儿童期充满了重要意义的一种思维方式。
你也可以把儿童期看成一个人人生当中的重要的过渡性阶段，在这个阶段，要完成许许多多的相应的成长的任务。
好的抚养，对一个人的人格健康和成长来说意义重大。儿童期这个阶段，也就是4到12岁这个关键的过渡时期，有望修复婴儿期的问题，也有望为一个生命走入青春期，走入下一个阶段，做足充分的准备。
这个时期对于儿童来说，他的原始思维的能力是最为发达的。这个时期之所以可以完成那么艰巨的有意义的任务，就是因为这个时期是原始思维最为活跃的时期。
精彩待续~
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编辑｜星星
图片｜摄图网
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