正如韦斯特弗所说，教育意味着获得不同的视角，理解不同的人，教育应该是思维的拓展，同理心的深化，视野的开阔。今天听了邹书记的讲座，让我对这句教育名言有了更深层次的理解。邹书记认为，我们要做一个幸福向上的优秀教师，有着丰盈的心灵，坚定且温柔的内心，而非传统的“高高在上”。从见自己，到见天地，最后见众生，教育如细水长流，慢慢渗透。教育的美的力量，也一定会如邹书记所说，传递到我们每个人的心里。教育者，非为以往，非为现在，而专为将来。
【丁僮】首先，教育的目的，该是最简单的四个字：度人，度己。教育注定是艰难的，却因此而格外美好。石缝里生出的大树，极寒中绽放的梅花，像极了教育。是一种美，更是一种力量，传递到人的心里的力量的积聚，来源于教师的人生观、价值观、教育观。其次，做一个幸福向上的好老师，意味着她热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐悲伤，了解孩子的心灵，时刻不忘自己也是个孩子。最后，教育需要每个教师用一生来备一节课，我们要用自己的全部身心把这节课备好、上好。用积极向上的心态，教育奉献的育人情怀做一个幸福向上的好老师！今天我有幸聆听了邹全红书记的《做一个幸福向上的优秀教师》讲座，听完讲座，我受益匪浅。教师是太阳底下最光辉的职业，作为一名教师，我们不仅要有深厚的学科知识，更要有坚定的教育信仰和高尚的道德品质。我们要用爱心去呵护每一位学生，用智慧去点亮他们的未来。正如邹书记所说，我们要做孩子美好人生的引路人，引导他们走向更加宽广的天地。教育不仅是传授知识，更是传递爱和希望的过程。我们要将邹书记的教诲内化于心、外化于行，努力成为一名既有专业素养又有高尚情操的幸福向上的优秀教师!
【尤鹏顺】
听完邹全红书记“做一个幸福向上的优秀老师”的讲座，让人深受鼓舞。好的教师，需要大气、正气、底气、雅气。在课堂上充满热情，在课堂下细致备课。时刻探索教育教学。注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和困惑，给予他们及时的帮助和支持；要关注自身的身心健康，保持良好的生活习惯和心态状态。我也深刻体会到了作为一名老师的幸福感来源。这种幸福感不仅来自于学生的成长和进步，更来自于自我价值的实现和对教育事业的热爱。积极向上同样对于成为一名优秀老师有着重要性。面对教学困境时，不是怨天尤人，而是勇敢面对，激发学生热情，不断提升自我。这次讲座让我更加坚定了自己成为一名优秀老师的决心和信念。我相信只要我们始终保持对教育事业的热爱和追求，不断努力提升自己的专业素养和能力水平，就一定能够成为一名幸福向上的优秀老师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
有理想信念的老师是大气的老师；有道德情操的老师是有正气的老师。邹书记以“我的理想”“我的追求”“我的成长历程”“我的梦想”为切入点，深入浅出地诠释了“做一名幸福向上的教师”的真谛，深深打动了我，同时也让我明白：一个幸福向上的优秀教师要教好书、育好人，做孩子美好人生的引路人，做新时代的大先生。
【陆一茗】
做一个幸福向上的优秀教师心得感悟——"四有"教师：塑造教育的灵魂在教育这片广袤的天地里，我始终在努力寻找自己的定位，努力成为一名最受学生欢迎的老师。在邹书记的讲座指导下，让我更加明确了自己的方向，也让我对教育有了更深刻的理解。
一、有理想信念——大气
作为“四有”教师的首要条件，理想信念是教育的灵魂。拥有大气磅礴的理想信念，意味着教师能够站在时代的高度，用宽广的视野和深邃的思考，引导学生追求真理、探索未知。这种大气不仅体现在教师的言谈举止中，更融入在每一堂课、每一次与学生的交流中，让学生感受到教师坚定的信念和追求。
二、有道德情操——正气
道德情操是教师职业道德的核心。拥有正气的教师，能够以身作则，为学生树立榜样。他们注重自身修养，坚守道德底线，以高尚的情操和品格影响学生。
许多优秀的教师同事们不仅在教学中表现出色，还在日常生活中恪守师德，为学生树立了正直、廉洁的榜样，如邹老师所言，在教育教学过程中，他们传递着正直、廉洁、诚实的价值观，让学生在潜移默化中形成良好的道德品质。
三、有扎实知识——底气
扎实的知识储备是教师教书育人的基础。拥有底气的教师，具备广博的知识和深厚的专业素养，能够自信地面对教学中的各种挑战。他们不断更新知识、提升技能，以精湛的技艺和深厚的底蕴，引导学生攀登知识的高峰。同时，他们注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在掌握知识的同时，学会如何运用知识解决实际问题。
四、有仁爱之心——雅气
仁爱之心是教师职业精神的体现。拥有雅气的教师，用爱心和耐心去关爱每一个学生，让他们感受到温暖和关怀。他们注重与学生的沟通交流，了解他们的需求和困惑，为他们提供及时的帮助和支持。同时，他们注重培养学生的情感素质和审美情趣，让学生在成长的过程中充满阳光和正能量。
像白方礼老人：他节衣缩食，将自己蹬三轮车的所得全部捐给了教育事业。他的行为体现了对教育事业和年轻一代的深厚关爱，展现了仁爱之心的雅气。这种雅气不仅体现在教师的言谈举止中，更融入在每一次与学生的互动中，让学生感受到教师深厚的情感和人文关怀
如邹书记所言，“微笑是你对生活的一种态度”，爱出者爱返，福来者福往，我们以微笑待之教育，教育就会待之以歌。哪怕筚路蓝缕，我也会甘之如饴，努力做一个幸福向上的优秀教师！
【赵志云】
教师是一份光荣而神圣的职业，当我们确定这一职业方向后，我们就要以“好老师”的标准来要求自己。好老师是一个民族的希望，有理想信念，有道德情操，有扎实知识，有仁爱之心，这样的四有原则应该成为每一位老师的追求。确定职业目标，坚定朝着这个方向努力，我们会找到自己的初衷。
2.教书育人，追求幸福
教好书育好人，这是每一位教师亘古不变的追求。充实自己是教书前提，用心投入是育人关键。在教书育人的基础上，我们要学会在教育教学过程中去追求幸福。追求幸福的第一步是面带微笑，微笑是教师最好的名片，是每一位教师面对生活，面对工作的一种态度。微笑面对生活，保持快乐愉悦，不断奋进向上，困难自然会迎刃而解。
【费素琴】
“爱出者爱返，福来者福往。”做一名幸福向上的好老师首先要微笑，微笑是一张名片，微笑是爱的体现。在日常生活中，教师要把笑容和爱传递给我们的孩子们，爱是最好的教育，我们要用爱为孩子撑起一片蓝天。做一名幸福向上的老师也需要上好课，让教育在课堂上发生。做一名幸福向上的老师也需要育好人，育人的关键是用心，用心对待每一件事，用心对待每一位学生。教师是太阳底下最光辉的职业，也理应成为最幸福的人。只有教师是幸福的，才能改变课堂的磁场，带出一批幸福的孩子。邹书记为我们作了一个内涵深刻、内容丰富的专题讲座，邹书记从“我的理想”、“我的追求”、“我的成长历程”、“我的梦想”引入今天的讲座，一个优秀教师所具备的素养，要做“四有”教师、做学生的四个“引路人”等，一位优秀教师要具有哪些品质，相信在座的每一位教师都能对“做一名幸福向上的教师”有了更深层次的感悟与理解，教师的幸福，微笑是教师最好的名片，孩子喜欢微笑的教师、微笑让你更友善、微笑让你更年轻、微笑让你更美丽、微笑让你更吸引人……微笑是爱的体现，而爱是最好的教育。做一个幸福的教师，在精神领域，要拥有积极情绪，树立人生意义，过高质量的智力生活；在个人生活领域，要涵育令人惬意的品质，具有合理的物质保障，拥有美满的家庭和健康丰富的业余生活；在职业生活领域，要寻求使命感，播撒教育爱，创造审美课堂，丰富校园生活；在公共生活领域，要参与社区文明建设，寻求个人与集体的平衡，以理性精神调节国家与社会的关系。
邹书记所作报告语言生动风趣，富有哲理，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了一名幸福向上的教师的真谛，一个幸福向上的优秀教师要教好书、育好人，分享了教育大家的教学共生。叶圣陶说过，教是为了达到不需要教，只有做学生的学生，才能做学生的先生。课堂教学改革要把灌输式教学转变为启发式、参与式，组织学生开展探究性学习。恰如马斯洛所说：“人类最美丽的命运，最美好的运气，就是从事自己喜爱的事情，并获取报酬。”所以，做幸福的教师就要寻求使命感，发掘并光大教师职业的内在意义、本质价值。
【史宇飞】
邹书记以“我的教育追求”“我的成长历程”“我的梦想”为切入点，用幽默接地气的语言、贴切而生动的案例诠释了“做一名幸福向上的教师”的真谛。邹书记还将习近平总书记提出的"四有"教师简易化:大气、正气、雅气、底气。让我对教师这份职业有了更深刻的认识。师者如光，微以致远，做自己栽培自己的老师，做有幸福感的老师，做有思想和尊严的老师。
【翁玲玲】
今天守厚大讲堂的主题是“做一名幸福向上的好教师”，我听了后受益匪浅。爱出者爱返，福来者福往。面对孩子，微笑是爱的体现，而爱是最好的教育。放下高高在上的老师架子，对学生要坚持厚爱。找到职业的幸福感，热爱教育，静待花开，热爱生活。幸福可以是一种愉快的心情；可以是催人向上的心态；也可以是一种品味生活的感受。
【陈艺玮】
教育是一条很长很长的路，如何把这条路走好，如何在这条路上走的更幸福，邹书记的讲座给了我更明确的答案。要想成为一名好老师，需要我们掌握有效教学的能力，充满激情地面对每一节课，善于激励学生、尊重学生的个性，用非凡的人格魅力和奉献精神去影响学生。教育是培养生命、完善生命、生成生命的事业。教师的成长是一个自我发现、自我推动、自我完善的过程。自我发现，是为了追求生命的意义；自我推动，是为了完成教育的使命；自我完善则让获得职业的幸福。让我们面带微笑，教好书，育好人，不断地给学生思想的启迪和文化的滋养，培养学生高尚的情操和深厚的修养，我们自己也会在这一过程中获得幸福感。
【常翩逸】
邹全红书记从我的理想、我的成长历程和我的追求三个层面娓娓道来，详尽阐述了如何做一名幸福向上的好老师，使我获益匪浅。在讲座中，邹书记结合自身案例和从教经验，引导我们如何发展自己以及树立正确的教师观。哈佛大学的一位校长曾说过：“我想让我到过的地方比没有到过的地方更美一些！”正是邹书记心中怀有对教育教学的理想信念和做一名好老师的执念，才让她在教育教学工作中取得了一系列辉煌的战绩。也让我深刻感受到，作为一名教师，追求幸福与向上的精神不仅是对个人职业发展的承诺，也是对学生成长和社会进步的重要贡献。总之，成为一名幸福向上的优秀老师，意味着要不断追求卓越，关爱学生，勇于创新，并且保持自我成长。这样的教师不仅能够在教育事业中实现自我价值，也能为社会培养出更多有才华和有责任感的人才。
