【实验·教研】教考衔接，赓续辉煌——胶州市实验中学语文组大教研活动

文摘 2024-09-26 22:33 山东

教考衔接，启智润心育桃李；赓续辉煌，研语芳华绽光芒。2024年9月24日，胶州市实验中学语文教研室开展了教研活动。活动的主要议程有高二级部刘海勇的展示课，高一级部张青华和高三级部宋立坤交流的高考试题研究体会，宁常勇交流的语文大阅读体会，包学科干部、副校长周华文参加活动，活动由宁常勇主任主持。刘海勇老师展示课例《中国人民站起来了》，他采用项目化学习形式，设计“筑牢历史记忆，勇担复兴使命”展览布展情境任务，设计了图片展、写朗读脚注、跨时空对话等环节，旨在让学生打破时代壁垒，走进文本。刘老师强调在有时代隔阂的文本教学中，要把学习主动权还给学生。针对中国革命传统作品，他引导学生重温历史，从语言表达角度感受作品特点，完成学习任务群要求。

张青华老师分享高考试题研究体会。张老师提出，通过高考试题研究，能够更好地发现问题，了解学情，训练对命题、答案组织的思考能力。张老师特别强调高一诗歌教学要从细处着手，理解诗歌文本内容。能联系生活讲语文，引导学生思考答案组织逻辑。

宋立坤老师指出，高考试题发挥以文育人的学科优势，坚持铸魂育人，选材注重导向，如新课标I卷信息类文本阅读节选自《论持久战》等，引导学生树立正确文化观，她认为，文言文阅读材料、现代文阅读材料都与教材有关联，提醒教学要吃透课本，注重拓展阅读和知识运用，要聚焦语言运用，回归语文学科本位，注重培养学生在真实情境中运用语言文字的能力。

宁常勇主任交流语文大阅读体会，他强调阅读课要做到三规范：内容规范（整本书阅读等）、阅读学案规范（课堂目标等）、阅读效果规范（阅读展示等）以及阅读要做到教考衔接，注重单元教学要求和作文教学要求。

周校长对语文教学工作进行了指导，周校长指出了八项工作。一是要详细、务实地做好教学计划；二是集体备课要认真细致；三是课堂要形式新颖；四是作业布置要适量且要把控住质量；五是指导学生建立、使用、检查错题本；六是要深耕大阅读；七是抓好关键生；八是抓落实。

本次语文组教研活动，如璀璨星辰照亮教育之路，似春日暖阳润泽学子心灵。老师们以匠心致初心，在教考的衔接中探寻语文教育的真谛，为赓续辉煌而不懈努力，共同书写语文教学的壮丽篇章！

供稿：张贝贝

编辑：杨宇

一审：赵姜越

二审：林欣

三审：高洪国

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