读到李希贵先生的《学校如何运转》，书中谈到他任校长的北京十一学校的一些情况，透过书中内容去感悟名校值得学习借鉴的一些东西。
学校的使命：创造适合学生发展的教育。定的战略目标为：一流的质量，卓越的团队，能够让教师过体面生活的待遇，成为师生精神家园和成长乐园的和谐学校。
对其中提到的一些关键成功因素做了摘要。
一、教师
1.充分认识师生关系在提高教育教学质量中的基础性、关键性作用，增加师生相处机会，确保必需的师生相处时间，形成敬业乐业的教师文化。
2.人人都是教育者，每一位教师都必须自觉担负起立德树人的使命。
3.全人教育能力。重视对教师管理能力和管理素养的培养。加强教学班建设、领导学生内心、塑造学生健全人格，需要高超的教育艺术，仅有学科教学能力已经无法应对今天的教育工作。
4.树立高远志向。每一位优秀教师都要具有成为教育家的理想，引领更多的老师成为学生喜欢的老师。
5.尊重教师的个人教学风格，总结一线教师的创造性成果，挖掘日常教学的独特价值，营造优秀教师成长的氛围。
6.让更多的教师能够承担六年一贯的教育教学任务。
7.实施教师身心健康工程，实行个性化健康服务。
二、内动力
1.学生的内动力是在做自己喜欢的事情的过程中自然而然产生的。通过提供富有选择性的课程和课外活动，为学生搭建平台做自己喜欢的事情，并从中培养自己的责任意识，是激发内动力的基本途径。
2.让学生充分体验自主学习带来的成功体验，特别要利用小学段的机会，科学设计，认真实施，让学生感受到自主学习的成效。
3.通过目标设定、职业考察、生涯规划，引领学生成长的自觉性。
4.学会等待。学生内动力的生长非一日之功，但每一项工作都可能朝着目标逼近，重要的是始终如一的坚持。
5.考试等压力带来的动力不可能成为内动力，一旦压力消失，动力也自动消失。因此，不要试图通过施压作为激发学生内动力的手段，但要通过对命题的研究，让考试内容本身成为激发学生学习动力的重要环节。
三、标准化
1.细化各学科课程标准，逐步形成师生共享、教学可依的有效工具。
2.细化工作常规，对已有经验进行标准化管理，打造简捷方便的分享平台，构建新的工作流程改进机制。
3.建立标准化流程，在工作中做到有章可循，有据可依，明确责任，从而有效地减少工作上的失误，确保各项工作能够及时、准确、快速、高效地完成。
四、价值观与行为准则：
1.与共和国一同成长，共和国的利益高于一切。
2.改革创新，不断向规律靠拢。
3.包容共生，学校是学生可以犯错误的地方。
4.一心办学，心无旁骛。
5.不唯高考，赢得高考。
6在工作中研究，在研究状态下工作。
7.课程是学校的产品，课程改变，学校才会改变。
8.生活上可以照顾，工作上不可以照顾。
9.学校在制度上不与师生计较，才能形成不计较的文化。
10.能通过改造结构解决的问题不靠制度，能以制度解决的问题不靠会议。
11.责任、权力、利益匹配才能为每个岗位赋能。
12.所有的权力都必须受到监督。
13.师生关系是教育的前提，其主导方在教师，评判方在学生。
14.从教学走向学习，领导学生学习的能力是教师最重要的基本功。
15.教育的价值在于帮助学生唤醒自己，发现自己，为每位学生装配自我成长的发动机，最终使学生成为最好的自己。
16.实施不被拒绝的教育，兴趣是最好的老师。
17.多一把评价的尺子，就多出一批好学生。
18.哪个层级获得的信息最充分，就把决策权放在哪个层级。
19.把钱花在离学生最近的地方。
20.将落实进行到底。
